Utdanning nr 17 - 2014

Debatt

Meiningar på nettet

Til «Lønnsløft for lærere med lang ansiennitet» på utdanningsnytt.no/11914 Lønnsløft for barnehagelærerne

Redaksjonen i Utdanning tek imot langt fleire meiningsytringar enn det er plass til i bladet. Men nokre vert publiserte i nettutgåva vår, utdan- ningsnytt.no. Her følgjer presenta- sjon av nokre meiningsytringar:

«An apple a day keeps the doctor away»

Harselasen over den forrige regje- ringens ønske om å beholde ordnin- gen med gratis skolefrukt som ble innført i 2007, bør forstumme nå, skriver Svein Arild Aastad, tidligere lektor. [10.09.] Usynleg litteratur i ny norskplan I skulen skal litteraturen både utvikle den einskilde eleven og byggje felles- skap, men i den reviderte læreplanen for norskfaget blir litteraturen nær- mast gjort usynleg, skriv Hallvard Kjelen, førsteamanuensis ved Høg- skolen i Nesna. [10.09.] Lærevansken skolen glemte Hadde du bedt meg forklare hva vi gjorde i mattetimen i dag, hadde jeg ikke kunnet svare deg. Jeg vet faktisk ikke. Jeg forstår ikke, og jeg har heller ikke forstått siden barne- og ungdomsskolen sviktet grådig i matematikkfaget, skriver Thea Kris- tin Johannessen. [27.09.] Nå må det satses på yrkesfagene! Det norske samfunnet er på god vei inn i en krise når det gjelder yrkes- fagene, både innen helse og omsorg, frisører, og særlig byggfagene, skriver Bernt Madsen, lærer i klima-, energi- og miljøteknikk ved Åsane videregående skole. [25.09.]

Barnehagelærernes lønnsstige avsluttes etter 10 års praksis, mot lærernes 16 år. Er det barnehagelærernes tid til å få et lønnsløft nå? spør innsenderen. ILL.FOTO BOMATHISEN

10 års praksis, mot lærernes 16 år. Kunne det ikke vært barnehagelærernes tid til å få et lønnsløft nå? Dette hadde kanskje vært en interessant opp- gave for Utdanningsforbundet.

Nå som streiken er over og vi har en bra arbeids- tidsavtale på plass, er det på tide at vi fokuserer på og krever et lønnsløft, og da i særdeleshet for lærerne med over 16 års ansiennitet, skriver Kjetil Tonning. Barnehagelærernes lønnsstige avsluttes etter

Håvard Løberg

Til «Når KS går i konflikt» på utdanningsnytt.no/15914

Ni ukers konflikt mellom KS og lærerorganisa- sjonene er over. Hvorfor var det så viktig for KS å utholde ni ukers streik der opptil 100.000 elever ble rammet i sluttfasen? I kjølvannet av konflikten er det interessant å se nærmere på hva KS, som representer kommunene og fylkeskommune, fak- tisk ønsker å gjøre med skolen, skriver Gunnulv Hellesylt. Til innlegget av Gunnulv Hellesylt vil eg seie: Det er svært tydeleg at honnørorda sit laust i KS- dokumentet: «KS' eigarstrategi for barnehage og KS og honnørorda

skole 2013-2016». Hyppig brukte ord er: eigar- styring, kvalitet, strategi, eigarskap, styring og samarbeid. Ikkje tvil om at i KS har byråkratane moro-dagar med å leike med flotte ord. Men kvar i all verda har det blitt av topp-ordet «robust»? Forklaringa må vere at KS-dokumentet vart laga før kommunal- og moderniseringsminister Jan Tore Sanner si nyoppfinning og massive bruk av r-ordet.

Kristoffer Moen

42 | UTDANNING nr. 17/17. oktober 2014