IIW History 1948-1958

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B. Formation des ingenieurs et des c~dres assimiles. Estimant que tout ingenieur moderne se trouve necessairement, au cours de sa carriere, en presence de questions de soudage, la Commission s'est attachee par priorite au probleme de l'enseignement du soudage dans la formation generale des ingenieurs, avant meme d'etudier la formation de l'ingenieur-soudeur. Apres une enquete qui a fait apparaltre que le soudage n'etait pas toujours enseigne aux eleves ingenieurs dans des conditions qui correspondent a son developpement. actuel, la Commission a mis au point et diffuse en r953 et 1954 un programme– type d'enseignement minimum du soudage, destine, dans son esprit, a prendre place clans la formation generale de tous les ingenieurs. Quant a la formation de l'ingenieur-soudeur, c'est-a-dire de l'ingenieur specialiste clont l'activite concerne essentiellement le souclage, l'etude de la Commission est encore en cours. Cependant, certaines conclusions sont cl' ores et deja etablies. En particulier, la Commission a nettement precise que l'ingenieur– soudeur doit, avant tout, etre qualifie clans l'une des branches classiques de l'art de l'ingenieur, afin de pouvoir utiliser en connaissance de cause une competence en souclage acquise ulterieurement a la faveur cl'etucles specialisees. Les recom– manclations qui seront formulees au sujet des programmes d'enseignement ne manqueront pas de tenir compte de cette prise de position unanime. En fin, la Commission traite actuellement le cas special de l'ingenieur de bureau cl'etucles, qui n' est pas necessairement un ingenieur-soudeur, mais clont la forma– tion cloit comporter, sur certains aspects du souclage, des clonnees plus clevelor– pees que celles qui figurent actuellement clans les programmes scolaires . C. Formation et qualification de la main-d'reuvre . Ence qui concerne la main-cl'reuvre, la Commission s'est vue obligee cl 'entre– prenclre cl'aborcl l'etucle de la qualification, afin, comme indique plus haut, d'en tirer des conclusions relatives a l ' enseignement. La necessite de prendre position sur les criteres de jugement permettant de sanctionner les epreuves de qualifica– tion des soudeurs a conduit la Commission XIV a travailler en liaison avec la Commission V (Essais, mesures et controle des soudures) qui s'interesse au meme· probleme, du point de vue des essais des soudures, destructifs ou non. Les resultats. du travail accompli jusqu'a present se trouvent rassembles clans deux importants rapports d'information prepares par M. ZINKWEG (Pays-Bas) et clans un rapport publie de M. VINTER (Danemark) classant methocliquement les divers aspects de la qualification des soudeurs. Actuellement les Sous-Commissions competentes des Commissions V et XIV elaborent a partir des principes approuves a Essen en 1957, une recomrnanclation generale qui, clans chaque pays, pourra servir de base a des reglements particuliers, en meme temps qu'elle inspirera les travaux de la Commission XIV en rnatiere d 'enseignemeni. D'autre part, la Commission s'est preoccupee du recrutement et de la fornia– tion pedagogique des moniteurs charges de l'enseignement pratique du soudage. L'enquete menee a cet egard par M. GOLDSCHi\IIDT-CLERi\'IOK'l' (Belgique) a abouti en 1957 a un rapport clont le Comite de Direction a decide Ja publication (I ). 4. PROGRAMME FUTUR. Cet aperc;u des activites de la Commission XIV pent Jui tenir lieu de pro– crramme futur, car les travaux qu'il mentionne sont tous en evolution et seront d'ailleurs a revoir periodiquernent, l'enseignement lui-meme se transformant sans cesse. Ajoutons enfin que la Commission se propose cl' etablir clans les plus brefs delais un memoire cl'ensemble sur les resultats de son action et sur Jes positions. qu'elle a ete· amenee a prendre sur l'un OU l'autre problerne, Je present compte-– rendu n 'en constituant en fait qu'un court resume.

(r) Document XI\"- 75-57.