Zorg & Welzijn serie 2014
6
Er wordt besloten om de themaweek te organiseren met als thema: ’jouw gezondheid‘. Iedere leerkracht doet
een voorstel over wat er gedaan kan worden tijdens hun eigen les. Türkan werkt al deze voorstellen uit in
een plan. Het team is enthousiast, de taken zijn duidelijk; de themaweek gaat van start. Bij maatschappijleer
discussiëren leerlingen met elkaar over het gebruik van alcohol en drugs en wat verslaving aan deze middelen
inhoudt.
Bij handvaardigheid gaan ze aan de slag met het ontwerpen van posters over een gezond leefpatroon. Tijdens
Nederlands werken de studenten aan een betoog waarin zij hun mening beargumenteren over een (on)
gezonde leefstijl. Bij wiskunde berekenen ze de percentages en promillages in het lichaam bij gebruik van
bepaalde verslavende middelen. De gymzaal is ingericht als bioscoop. Hier kijken leerlingen naar aanspre-
kende films en documentaires over een gezonde en ongezonde leefstijl.
Türkan ondersteunt bij een aantal lessen. Tevens richt zij in het Open Leer Centrum (OLC) een themahoek
in. Ze heeft hiervoor het voedingscentrum benaderd en in de bibliotheek heeft ze boeken verzameld. De
leerlingen vullen deze hoek aan met materiaal waarvan zij denken dat het bij het thema hoort.
2
Plannen
Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdrachten
in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de voortgangsbeoordelingslijst. Maak vervolgens je
PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.
Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.
De moeilijkheidsgraad
De mate van complexiteit van de
beroepssituatie
De mate van
zelfsturing
De mate van verantwoordelijkheid voor
{
{
gesloten context
{
{
geleid
3
3
uitvoeren van het eigen takenpakket
3
3
open context
3
3
begeleid
3
3
jouw samenwerking met collega’s
{
{
complexe context
{
{
zelfstandig*
{
{
de hele zorg- en begeleidingscyclus
{
{
aansturen van collega’s op hetzelfde of lager
niveau
* zelfstandig is niet van toepassing omdat de beroepsprestatie ontwikkelgericht is
Het gewenste resultaat van deze beroepsprestatie
Je hebt als onderwijsassistent een actieve rol gespeeld in het bedenken, organiseren en uitvoeren
van een thema in je eigen klas of voor de gehele school samen met de leerkracht of het team
van de school. Daarbij heb je bij verschillende programmaonderdelen het thema met de kinderen
vormgegeven en naderhand geëvalueerd.
