10
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
PEDAGOGISCH MEDEWERKER 3 KINDEROPVANG - Fase 2
voldoende
goed
onvoldoende
Q Plannen en
organiseren
–– activiteiten plannen
P
Dit betekent dat:
• je zorgt dat activiteiten goed op elkaar afgestemd zijn
• je de activiteiten ruim van tevoren plant en regelt
• je rekening houdt met de mogelijkheden
zodat:
• je een uitvoerbaar activiteitenprogramma hebt dat aansluit
bij de wensen en behoeften van de kinderen.
Werkproces 2.1 Biedt het kind/de jongere opvang
B Aansturen
–– uitoefenen van gezag
P
Dit betekent dat:
• je overwicht toont bij het handhaven van afspraken en regels
zodat:
• je duidelijkheid biedt aan het kind en de groep over welke
grenzen er zijn en dat deze niet overschreden mogen worden.
C Begeleiden
–– coachen
P
Dit betekent dat:
• je het kind heldere, eerlijke en constructieve feedback geeft
• je het kind stimuleert om alternatieven uit te proberen
zodat:
• het functioneren van het kind wordt versterkt.
D Aandacht en begrip
tonen
–– interesse tonen
–– luisteren
–– anderen steunen
P
Dit betekent dat:
• je betrokkenheid toont bij het kind en de ouders/
vervangende opvoeders
• je actief luistert
• je herkent wanneer het kind het moeilijk heeft
zodat:
• je de nodige ondersteuning kan bieden.
E Samenwerken en
overleggen
–– proactief informeren
P
Dit betekent dat:
• je ouders/vervangende opvoeders informeert over de opvang
• je ouders/vervangende opvoeders informeert over de sociale
en emotionele ontwikkeling van het kind
• je de opvoeding deelt met ouders/vervangende opvoeders
zodat:
• ouders/vervangende opvoeders steeds op de hoogte zijn van
de ontwikkeling van hun kind
• ouders/vervangende opvoeders kunnen profiteren van het
samen opvoeden.
U Omgaan met
verandering en
aanpassen
–– met diversiteit (tussen
mensen) omgaan
P
Dit betekent dat:
• je respect toont voor verschillende achtergronden van
kinderen en ouders/vervangende opvoeders
• je in staat bent om vragen of problemen vanuit diverse
gezichtspunten te bekijken
zodat:
• je de eigenheid van het kind en ouders/vervangende
opvoeders respecteert.
