Background Image
Table of Contents Table of Contents
Next Page  28 / 31 Previous Page
Information
Show Menu
Next Page 28 / 31 Previous Page
Page Background

תח ום

נ ושא הלמ י דה

קהל י עד

-

רב ג י לא י

מרצה

ת י א ור כלל י

ומשפט ת ומך

תאר י ך

פת י חה

י ום

בשב ו ע

שע ות

ת ו צר מצ ופה

פ ית ו ח

א ישי

(

מקוון

)

שם

:

העצמת המורה

ודרכו העצמת התלמיד

' חלק א

שם במתווה

:

המחנך

כמנהל כיתה

-

חלק

' א

זהה (

)ה" לתשע

מורי יסודי

ס" ועי

אורלי ר "ד

כץ

תפיסת תפקיד המחנך בכיתה

ודרכים להעצמתו ולהעצמת

, התלמיד

תוך הקניית כלים

להיכרות מעמיקה יותר עם כל

ילדי הכיתה וההורים

,

למציאת

הקול האישי והבאתו לידי ביטוי

של כל תלמיד ותלמיד

!

באמצעות

:

, סיפורים

, שאלונים

, חידות

, משחקים

, תרגילים

, הפעלות

מחקרים ותיאוריה

. חדשנית

04.11.15

16:30 -19:00

טכניקות יישומיות ושיטות

להעצמת המורה עצמו

ולהעצמת התלמיד

ללמידה משמעותית

,

באמצעות עמידה מול

, הכיתה

או עבודה

, פרטנית

תוך שימוש

במשחקים

,

סימולציות

,

, שאלונים

, תרגילים

, סיפורים

, חידות

הפעלות

ותיאוריה חדשנית

.

פ ית ו ח

א ישי

(

מקוון

)

: שם

אינטואיציה

,

כריזמה ומה שביניהם

במתווה שם

:

המחנך

כמנהל כיתה

-

' חלק ב

(

אין תלות בחלק א

'-

עומד בפני עצמו

)!

זהה להשתלמות

: ה" תשע

חינוך

ערכי

ככלי ללמידה

משמעותית

מורי יסודי

ס" ועי

אורלי ר "ד

כץ

דרכים ושיטות להקשבה

לאינטואיציה ולתחושות הגוף

, שלנו

לעיצוב הסביבה

-

לחשיבה

חיובית ולהגברת הכריזמה

. האישית

21.02.16

16:30-19:00

טכניקות יישומיות ושיטות

להעצמת המורה

והתלמיד ללמידה

משמעותית

,

תוך שימוש

במשחקים

,

סימולציות

,

ועוד , שאלונים

.

28

2