40
INDUSTRIEEL DESIGN
maken. Dit zetten ze in een ondernemingsplan. Met dit ondernemingsplan
proberen de studenten 100 aandelen te verkopen à
€
15 aan familie, docenten,
studenten etc. Met dit kapitaal van
€
1500 kan het studentenbedrijf nu een
product ontwikkelen of inkopen en een marketingplan ten uitvoer brengen.
Aan het einde van het studiejaar wordt bekeken hoeveel winst er is gemaakt,
daarover wordt belasting betaald. De overgebleven winst wordt verdeeld over de
aandeelhouders.
Eventueel is het mogelijk dat een aantal mensen van het studentenbedrijf een
doorstart maakt met het succesvolle product.
De stichting Jong Ondernemen levert een lesboek, een internetsite met aller-
hande te downloaden documenten, interessante seminars, een bedrijfsbegelei-
der die intensief zal begeleiden (wekelijks of tweewekelijks) en een accountant
die met de financiën helpt (minimaal maandelijks). Ook is er een wedstrijd
(regionaal, landelijk en Europees) en worden er marktdagen georganiseerd waar
je je studentenbedrijf aan de wereld kunt tonen.
Voor elke studierichting is het studentenbedrijf een geweldige activiteit om te
ervaren of de kennis die je hebt vergaard in de afgelopen twee jaar ook commer-
cieel toepasbaar is. Je bedenkt een eigen product voor een doelgroep waarvan je
denkt dat daar een gat in de markt is. Je zult dus wat meer tijd kwijt zijn met het
ontwikkelen van je eigen product dan studentenbedrijven die gewoon een stan-
daard product inkopen. De leerervaring en de voldoening is natuurlijk veel groter
als je een eigen product hebt ontwikkeld en op de markt hebt gezet.
Noodzakelijk is dat het product niet te ingewikkeld is en dat er niet meer inves-
teringen nodig zijn dan de
€
1500 die je als startkapitaal ter beschikking hebt.
Ook qua tijd mag het niet te veel uitontwikkeltijd kosten om het product te pro-
duceren, zodat snel (binnen enkele maanden na aanvang van het bedrijf) aan de
verkoop begonnen kan worden.
Binnen het studentenbedrijf zijn goed rollen te verdelen, waardoor competenties
als leiding geven ook binnen afdelingen kunnen worden ontwikkeld. Natuurlijk
zal bij de verdeling van de rollen rekening moeten worden gehouden met de
competenties en kerntaken waar iedereen aan wil werken. Er zijn zeer belang-
rijke rollen te vervullen in het bedrijf (bijvoorbeeld voor industrieel design:
financiën, marketing en ontwerpen) die het proces bij slechte uitvoer ernstig
kunnen vertragen. De andere functies (zoals: directie, productie, personeelsza-
ken, in/verkoop, logistiek, administratie en promotie) zijn natuurlijk ieder op
hun beurt voor het bedrijf ook noodzakelijk. Het is van groot belang dat je
nadenkt over wat jouw rol in een studentenbedrijf het beste kan zijn en dat je
op die functie(s) solliciteert.
Vanuit de school word je begeleid en beoordeeld door de projectbegeleider.
Verder word je begeleid en beoordeeld door een functionaris van de stichting
Jong Ondernemen.
Sta nog even bij het volgende stil:
Werken in een studentenbedrijf, wat kun je dan aanmerken als bedrijfservaring?
Ga je het bedrijf opzetten met studenten uit je eigen studierichting of juist samen
