niet aangetoond
bewijsstuk(ken) Letter
aangetoond
Naam student
Naam beoordelaar
Opleiding/Cohort
Datum
Bewijsstukken
Naam beoordelaar
Functie beoordelaar
Datum
Handtekening beoordelaar:
Naam student
Studentnummer
Datum
Handtekening student:
Beoordelingslijst Leerprestatie: Samenwerkend leren
Kompas 2012
Competenties
- componenten
Prestatie-indicatoren
Je inventariseert geschiktemanieren van leren
N Onderzoeken
–– informatie achterhalen
–– open staan voor nieuwe
informatie
t
Dit betekent dat:
• je in overlegmet groepsleden informatie verzamelt over samenwerking in
het leren
• je samenmet groepsleden informatie selecteert en bespreekt op nut en
doel
zodat:
• je groepsregels hebt opgesteld om de (leer)activiteit uit te voeren
• je een samenwerkingscontract hebt voor het uitvoeren van de
(leer)activiteit.
Je kiest bij de situatie en bij jou passendemanieren van leren
M Analyseren
–– verbanden leggen
–– conclusies trekken
t
Dit betekent dat:
• je, in overlegmet anderen, geschikte leeractiviteiten kiest
• je hierbij rekening houdt met de situatie, je eigen wensen en waarden
• je van dezemanier van samenwerken leert
zodat:
• je leeractiviteiten goed aansluiten op de situatie en je eigen wensen en
waarden
• het duidelijk is dat de gekozen leeractiviteiten juist zijn geweest en wat je
de volgende keer anders gaat doen.
A Beslissen en
activiteiten initiëren
–– beslissingen nemen
–– verantwoordelijkheid
nemen voor eigen
beslissingen en
activiteiten
p
Dit betekent dat:
• je een leeractiviteit kiest die aansluit bij de opdracht
• je verantwoordelijkheid draagt voor een goede uitvoering van de opdracht
• leeractiviteiten aansluiten op je leerdoelen
• jouw persoonlijke bijdrage aan de leeractiviteit evenredig en herkenbaar is
zodat:
• je achter de gekozen leeractiviteiten staat
• jemet anderen de leeractiviteit uitwerkt in de praktijk of op school
• je, indien nodig, de afspraken bijstelt.
Je plant je ontwikkelingsproces en voert het uit
Q Plannen en
organiseren
–– activiteiten plannen
–– voortgang bewaken
r
Dit betekent dat:
• je samenmet groepsgenoten de leeractiviteiten plant
• je hierin keuzes maakt om op een goedemanier het doel te bereiken
• je de voortgang bewaakt in een logboek
zodat:
• je duidelijk hebt of je de doelen die je gesteld hebt kunt halen.
Beoordelingslijst
