Første Steg nr. 2-2015

Bruk av musikk gir bedre

språkopplæring

I Bergen har barnehagene tatt i brukmusikk i språk-

opplæringen. Resultatet er blitt modigere barnmed større

språkferdigheter. Barna er blitt tryggere på seg selv, og

spesielt gjelder dette barnmedminoritetsbakgrunn.

Gjennomprosjektet

Framusikk til språk

får Bergen kommunes barnehageansatte

opplæring og trening i å arbeide med

musikk for å stimulere til språkopp-

læring, ikke minst med tanke på barn

med flerkulturell bakgrunn. Kommunen

som tok initiativet til prosjektet for vel

to år siden, og det er kommunen som

finansierer det. Det hele begynte med

ni barnehager i 2012.

MarianneM. Boge, seksjonsleder for

barnehage i Bergen kommune, forteller

at dagens prosjekt har en forhistorie:

– Det begynte egentlig i 2011 med pro-

sjektet

Fra kunst til språk

. Målet var å

arbeide med språkstimulerende tiltak

med vekt på estetiske fag.

Året etter ble prosjektet noe endret,

til større vektlegging av musikk.

Boge sier atmåletmed prosjektet er at

de ansatte i barnehagene skal styrke sine

kunnskaper omhvordan språk fremmer

barns identitetsdanning og utvikling:

– Språket er et kommunikasjonsmid-

del, redskap for tenkning og refleksjon,

samt uttrykk for følelser og opplevel-

ser. Vi ønsker å gi prosjektbarnehagene

erfaring og opplevelsemedmusikk som

verktøy i norskopplæringen av minori-

tetsspråklige barnehagebarn.

Sompedagogisk samfunnsinstitusjon

må barnehagen være i endring og utvik-

ling. Kvalitetsutvikling i barnehagen

innebærer en stadig utvikling av per-

sonalets kompetanse. Arbeidsplassen

er den viktigste arenaen for kompetan-

seutvikling for alle ansatte. Boge tror at

arbeidet med

Fra musikk til språk

vil gi

barnehagen en godmulighet til å styrke

hele personalets kompetanse innenfor

feltene danning og kulturelt mangfold

og det å utvikle et godt språkmiljø for

alle barn.

Boge sier at kommunen med dette

prosjektet ønsket å gi barnehagene flere

perspektiver og metoder for hvordan

det er nødvendig å arbeide med barn

som skal lære et nytt språk. Hun viser

til stipendiat Nora Bilalovic Kulset fra

Institutt formusikk vedNorges teknisk-

STEINAR SUND

(steinarsnd@gmail.com

) er

frilansjournalist.

Barnehager i Bergen har tatt i bruk musikk i språkopplæringen. Sang og musikk gjør språkopplæringen lettere, mener pedagogisk leder Vibeke Mjøs

(t.v.) og barnehagelærer Kristin Lambrechts, her i full gang sammen med barna (foto: Kristin Hauge Klemsdal / Bergen kommune).

første steg nr

2015