Bruk av musikk gir bedre
språkopplæring
I Bergen har barnehagene tatt i brukmusikk i språk-
opplæringen. Resultatet er blitt modigere barnmed større
språkferdigheter. Barna er blitt tryggere på seg selv, og
spesielt gjelder dette barnmedminoritetsbakgrunn.
Gjennomprosjektet
Framusikk til språk
får Bergen kommunes barnehageansatte
opplæring og trening i å arbeide med
musikk for å stimulere til språkopp-
læring, ikke minst med tanke på barn
med flerkulturell bakgrunn. Kommunen
som tok initiativet til prosjektet for vel
to år siden, og det er kommunen som
finansierer det. Det hele begynte med
ni barnehager i 2012.
MarianneM. Boge, seksjonsleder for
barnehage i Bergen kommune, forteller
at dagens prosjekt har en forhistorie:
– Det begynte egentlig i 2011 med pro-
sjektet
Fra kunst til språk
. Målet var å
arbeide med språkstimulerende tiltak
med vekt på estetiske fag.
Året etter ble prosjektet noe endret,
til større vektlegging av musikk.
Boge sier atmåletmed prosjektet er at
de ansatte i barnehagene skal styrke sine
kunnskaper omhvordan språk fremmer
barns identitetsdanning og utvikling:
– Språket er et kommunikasjonsmid-
del, redskap for tenkning og refleksjon,
samt uttrykk for følelser og opplevel-
ser. Vi ønsker å gi prosjektbarnehagene
erfaring og opplevelsemedmusikk som
verktøy i norskopplæringen av minori-
tetsspråklige barnehagebarn.
Sompedagogisk samfunnsinstitusjon
må barnehagen være i endring og utvik-
ling. Kvalitetsutvikling i barnehagen
innebærer en stadig utvikling av per-
sonalets kompetanse. Arbeidsplassen
er den viktigste arenaen for kompetan-
seutvikling for alle ansatte. Boge tror at
arbeidet med
Fra musikk til språk
vil gi
barnehagen en godmulighet til å styrke
hele personalets kompetanse innenfor
feltene danning og kulturelt mangfold
og det å utvikle et godt språkmiljø for
alle barn.
Boge sier at kommunen med dette
prosjektet ønsket å gi barnehagene flere
perspektiver og metoder for hvordan
det er nødvendig å arbeide med barn
som skal lære et nytt språk. Hun viser
til stipendiat Nora Bilalovic Kulset fra
Institutt formusikk vedNorges teknisk-
STEINAR SUND
(steinarsnd@gmail.com) er
frilansjournalist.
Barnehager i Bergen har tatt i bruk musikk i språkopplæringen. Sang og musikk gjør språkopplæringen lettere, mener pedagogisk leder Vibeke Mjøs
(t.v.) og barnehagelærer Kristin Lambrechts, her i full gang sammen med barna (foto: Kristin Hauge Klemsdal / Bergen kommune).
30
|
første steg nr
2
|
2015