27 / 72
ring med toppidrett på Re, søkte da de
fikk høre om muligheten til å bli med.
– Det er interessant å se på byg-
geprosesser og byggeskikk i Norge og
i Tyskland. Mye er likt, men mye er
også veldig forskjellig, for eksempel
bygger de mer i mur i Tyskland og mye
mindre i tre enn vi gjør i Norge. Vi har
lært mye om blant annet tyske krav til
energieffektivitet. Vi har lagt merke til
at vi i Norge sløser mye mer med vårt
energiforbruk. I Tyskland bodde vi
på skolens internat, og vi fikk daglig
beskjed om å skru av lysene. Slikt er
vi ikke alltid så flinke til i Norge, sier
Helle og Wilhelm.
SØKERPROSESS
De 11 elevene fra Re
og de 11 elevene fra Tyskland har gått
gjennom en søkeprosess med inter-
vjuer for å bli med på prosjektet.
Allerede i fjor høst besøkte elevene
fra Re og tre av skolens lærere, skolen
i Tyskland Nå i april var elevene fra
Tyskland på gjenvisitt i Norge, sammen
med fire tyske lærere.
Da startet arbeidet med å bygge hu-
set som etter planen skal være ferdig
oppført våren 2017.
– Prosjektet har gjort at vi har fått
mer kontakt med flere av elevene på
byggfag. Det er interessant å se hvor-
dan vi utfyller hverandre. Vi regner for
eksempel på u-verdier, de ser praktiske
løsninger for å bygge huset som vi ikke
har sett, sier Wilhelm Selander Orht.
– Vi kan for eksempel tenke at den
og den løsningen i huset vil fungere. Så
kommer tømrerelevene inn med sin
kunnskap og svarer på om det faktisk
fungerer når de begynner å bygge veg-
gene, utfyller Helle Låhne Smedsrud.
ERASMUS+
Det er takket være
Erasmus+-midler at prosjektet i det
hele tatt er satt i gang.
– Vårt mål er at elevene i Norge og
i Tyskland skal samarbeide om noe så
viktig for fremtiden som å bygge energi-
effektive boliger. I prosjektet har vi sett
på tradisjonelle trehuskonstruksjoner i
Norge og i Tysland, og på utviklingen i
de to landene for å få ned energiforbru-
ket, sier Kåre Henry Simonsen.
Men det var tyske Rainer Piribauer,
lærer på bygg- og anleggsfag på Re,
som fikk ideen til samarbeidet med
akkurat Eberbach.
– Jeg har selv vært elev der, og jeg
tenkte; hvorfor ikke samarbeide med
skolen som er veldig lik vår skole. Som
vår har den både yrkesfag og studi-
espesialisering. Som vår ligger den litt
i utkanten og må kjempe litt for å få
oppmerksomhet når kommende elever
søker skoleplass, sier han.
Piribauer mener samarbeidet rom-
mer så mye mer enn bare det å bygge
et hus.
– Det er trening i tysk – og engelsk-
kunnskaper for både elever og lærere.
Det er å se hverandre på tross av kultur-
forskjeller, hvordan tyske elever sjelden
eller aldri er på fornavn med lærerne,
noe norske elever tar som en selvfølge.
Det er å få til samarbeid mellom prak-
tikere og teoretikere, få opp interessen
for yrkesfag, statusen i tømrerfaget, sier
Rainer Piribauer som selv er tømrer og
lærerutdannet.
De tyske elevene og lærerne er staselig antrukket i tysk tradisjonell
tømreruniform, lik den de bruker på dannelsesreisen som håndverkere. Fra
venstre: Jens Ferber (faglærer byggfag), Björn Krebs (faglærer byggfag),
Daniel Schäbs, Lukas Reineke, Christoph Galle, Stefan Würzberger, Marcel
Kaiser og Lukas Kailvweit.
YRKE
2 • 2016 / 60. årgang
27
NYHETSREPORTASJE