8
Als je de behoeftes van de
klant wilt inventariseren, wil
je ook weten hoe het er bij de
klant aan toegaat.
3
3
Oriënteren
In het kort
Werklast: 4 SBU
Stel tweetallen samen
Plan de uit te voeren
werkbonnen
Maak onderscheid
tussen N3 en N4
Begeleid de student bij de
keuze vanwerkbonnen
Bronnen
Informatie voor de docent
Bij deze projectwijzer is eengroot aantal werkbonnenbeschik-
baar. Het onderscheid tussende niveaus kanworden vastge-
steldopgrond vande uitvoering vanbepaaldewerkbonnen.
Dewerkbonnummers beginnendmet een 3 zijn inoplopende
moeilijkheidsgraad voor niveau 3. Dewerkbonnummers begin-
nendmet een4 zijn voor niveau 4. Het verschil is ook te zien aan
dewerkprocessen.
Samenmet uwdocententeam kunt ubepalenwelkewerkbon-
nenu verplicht laat uitvoerendoor de studenten. U kunt hierbij
dus onderscheidmaken tussende niveaus endaarbij demeest
geschiktewerkbonnen selecteren. Hiervoor is een
be-
schikbaar dat door de auteurs vandeze projectwijzer als voorzet
is aangeleverd.
Verder hebbende studentende keuze ommeerwerkbonnen
uit te voeren. Hiermeewordt ook duidelijk hoe dewerkhouding
vande studenten is endat zegt ook iets over competenties als
doorzettingsvermogen, initiatief en vakkennis.
Voor de uitvoering vande opdrachten is het nodigdat erwordt
samengewerkt. Het beste is omde studenten in tweetallen
samen te latenwerken.
Wanneer de groepengroter zijn, danneemt dewerklast per stu-
dent af. Dit zouu kunnen compenserendoormeerwerkbonnen
uit te laten voeren inde fase ‘Uitvoeren’.
