BEGELEIDERSINFORMATIE
59
Doel van de fase
• Mogelijke oplossingen aandragen en keuze verantwoorden.
• Realiseren van de definitieve ontwerpen.
• Definitieve prijs.
PROJECTBEGELEIDER
Neem de teksten van deze fase met de studenten door. Deze fase duurt meer dan
één week, dus u heeft ruim de tijd om een controlemoment af te spreken, studenten
te observeren en feedback te geven op hun (competente) gedrag.
Aan het einde van de fase is er een (verkoop)gesprek met de klant. Dit is in feite een
beoordelingsgesprek. Het gaat om het verantwoorden van de drie werkprocessen:
ontwerpen, materialen en middelen kiezen en de kostprijsberekening. Tevens gaat
het om het toelichten van de offerte en de verkoop van het product. Maak tijdig
afspraken met de begeleider Communicatie voor een goede voorbereiding.
Het is aan u om te onderzoeken of u mogelijkheden hebt een dergelijk gesprek met
elke student afzonderlijk te organiseren of om het beoordelingsgesprek met de hele
projectgroep te houden. Het moet voor de studenten wel steeds duidelijker worden,
dat ze in de loop van de opleiding de onderwerpen en de prijsbepaling individueel
moeten kunnen verantwoorden aan de hand van de gestelde criteria.
TECHNIEK
U begeleidt de studenten bij het uitwerken van de definitieve ontwerpen. Tevens
reikt u bijbehorende theoretische onderbouwing en verdieping, gerelateerd aan het
project, aan.
De student voert gesprekken met de klant waarin de mogelijkheden en de prijs van
het product worden voorgelegd. Dit is een mooie gelegenheid om de technische
kennis van de student te toetsen.
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
Op de grens van deze fase en de werkvoorbereiding gaan de studenten een defini-
tieve offerte samenstellen. Ook deze definitieve offerte is een belangrijk onderdeel
van het verkoopproces. Uit deze offerte moet de opdracht tot het bouwen van het
prototype volgen, maar nog belangrijker is de kans op vervolgorders. Dit vereist
goede samenwerking tussen de docent Bedrijfskunde, Techniek en Communicatie.
