3 |
UTDANNING
nr. 3/7. februar 2014
xx
UTDANNING
UtgittavUtdanningsforbundet
Oahppolihttu
Besøksadresse
Utdanningsforbundet,
Hausmannsgate17,Oslo
Telefon:24142000
Postadresse
Postboks9191Grønland,0134Oslo
e-postadresse
Godkjentopplagstall
Per1.halvår2013:148.711
issn:1502-9778
Design
IteraGazette
Detteproduktetertrykketettersvært
strengemiljøkravogersvanemerket,
CO
2
-nøytraltog100%resirkulerbart.
Trykk:
AktietrykkerietAS
Abonnementsservice
MedlemmeravUtdanningsforbundet
melderadresseforandringertil
medlemsregisteret.E-postadresse:
Medlemav
DenNorskeFagpressesForening
UtdanningredigeresetterRedaktør-
plakatenogVærVarsom-plakatens
reglerforgodpresseskikk.Densom
likevelfølersegurettmessigrammet,
oppfordrestilåtakontaktmed
redaksjonen.PressensFagligeUtvalg,PFU,
behandlerklagermotpressen.PFUs
adresseerRådhusgt.17,Pb46Sentrum,
0101OsloTelefon22405040.
Forsidebildet
AbdusalaamWaticha Hassan
fra Fjeldlund barnehage i Oslo
er mann for sin bok. Bibliotek
er imidlertid ikke et ord i Oslo
kommunes nye norsksatsing
for barnehagebarn.
Foto: Tom- Egil Jensen
34
Portrettet
Frank Rossavik er velutdannet, velformulert og
engasjert, men at han skulle ende som journalist
og forfatter, er ingen selvfølge.
46
Den nye regjeringen
satser tungt på kunnskap og skole,
og statsminister Erna Solberg (H) holder knapt en tale uten
å understreke lærernes betydning for den gode skole. Et
begrep som går igjen i alle talene, er «drømmelæreren».
Statsministeren fortalte om sin egen drømmelærer fra Ber-
gen her i Utdanning for noen år siden, nå ønsker hun at
elever i hele landet skal få oppleve det samme. Problemet
er bare at lærerne Erna Solberg snakker så varmt om, nå
har fått et solid skudd for baugen gjennom utspillene KS
har kommet med i arbeidstidsforhandlingene. Flere sier
rett ut at de vurderer å slutte i læreryrket dersom det går
slik KS ønsker. Bruddet i forhandlingene 24. januar gjør at
arbeidstid blir et hett tema ved vårens hovedtariffoppgjør.
Det er nesten
rørende å lese innlegget fra styreleder i KS,
Gunn Marit Helgesen (H), i Aftenposten nylig. Hun forsøker
så godt hun kan å argumentere for at lærernes arbeidstid
bør fordeles på inntil 45 uker i stedet for dagens 39 uker.
«Poenget fra vår side er at dette vil gi skoleleder mulighet
til å disponere lærernes arbeidstid ut ifra behovet på skolen,
og på den måten bidra til kvalitet i opplæringstilbudet. Det
vil også gi større rom for samarbeid, kompetanseheving og
faglig utvikling – samtidig som det kan gjøre læreren mer
tilgjengelig for elevene».
Større mulighet for
kompetanseheving og faglig utvikling er
kjempefint, men ikke forstår vi hvordan lærerne blir mer til-
gjengelige for elevene ved å være mer på skolen når elevene
ikke er der. Og det er elevene lærerne i første rekke er der for.
Et annet poeng
som ledelsen i KS muligens ikke har sett,
er at dersom arbeidstiden skal fordeles over flere uker enn
i dag, blir det også færre timer til undervisning per lærer og
uke. Det blir en naturlig konsekvens når det samlede antall
arbeidstimer skal være det samme på årsbasis. For det er
vel ikke slik at KS går med tanker om å øke antall under-
visningstimer per lærer – slik som i Danmark? Hvis de er
så brennende opptatt av kvalitet som de hevder at de er, er
det i tilfelle helt feil vei å gå. Det blir ikke bedre kvalitet av
at lærerne får mindre tid til for- og etterarbeid, til å gjøre de
gode forberedelsene til hver enkelt time.
Formelt sett har
ikke regjeringen, statsministeren eller
kunnskapsministeren noe med forhandlingene om arbeids-
tid i skoleverket å gjøre. Men det er de somkommer til å sitte
med den politiske belastningen dersom dette ender med en
storkonflikt i skolene mot slutten av skoleåret. Sinte og frus-
trerte lærere er det siste Erna Solberg og Torbjørn Røe Isaksen
trenger for å kunne nå målene i sitt hovedprosjekt.
Drømmelæreren
forsvinner i det blå
Utdanning på nettet
På Utdannings nettutgave finner du blant annet løpende nyhetsdekning og debatt, utgaver av
bladet i pdf-format og informasjon om utgivelser:
Leder
Knut Hovland
|
Ansvarlig redaktør
Leder
RagnhildLied
1.nestleder
TerjeSkyvulstad
2.nestleder
SteffenHandal
Sekretariatssjef
LarsErikWærstad
NHO-direktør Kristin Skogen Lund meiner
«gode» lærarar bør få ein større del av lærar-
lønspotten, og underforstått bør lærarar ho
oppfattar sommindre «gode», diskriminerast
lønsmessig. Utspelet luktar sterkt av privat
synsing og taylorisme, skriv Ingvald Straume.
Bomskot frå Skogen Lund
