24 / 72
AKTUELT
NY RAPPORT OM BARNEHAGELÆRERE
ELISABETHT.
JELLUM
styrer Gravdal
barnehage, Andebu
Den har god voksen-
tetthet. Personalemed
kompetanse, engasje-
ment og humor, som gir barna de beste
utviklingsmuligheter med fokus på
relasjoner og læring, gjennom lek.
MARENØSTBØ
ped. leder Kampen
barnehage, Stavanger
Har engasjerte voksne
som elsker jobben sin,
og høy pedagogtetthet.
Den har et solid fag-
lig miljø, og romslige, lyse lokaler som
skaper romfor kreativitet, lek og læring.
WILLY-TORE
MØRCH
professor emeritus,
UiT, Norges arktiske
universitet
Min drømmebarne-
hage er en barnehage
med organisering og innhold somutvik-
ler friske og sunne barnehjerner.
Stadig flere blir i yrket
Målet om50 prosent barnehagelærere i barnehagen er
mulig å få til allerede i august 2018, viser ny rapport.
TEKST
LINE FREDHEIMSTORVIK
Stadig flere av de nyutdannede barne-
hagelærerne velger å bli i jobben, viser en
ny rapport fra Følgegruppen for barne-
hagelærerutdanningen (BLU). Den viser
også at tilbudet av barnehagelærere dek-
ker dagens etterspørsel.
– Målet om 50 prosent andel barne-
hagelærere kan nås allerede i august
2018. Men det forutsetter at de nye
reglene innføres med umiddelbar virk-
ning. Venter man til 2020 vil svært
mange nyutdannede og potensielle
barnehagelærere forsvinne på veien, sier
lederMimi Bjerkestrand i Følgegruppen.
FLEREOGELDRE STUDENTER
Søknaden til den nye barnehagelærer-
utdanningen har vært jevnt stigende de
tre siste årene, viser den nye rapporten.
Det ble tatt opp2713 studenter i 2013,
2765 studenter i 2014og2960studenter i
2015. Antalletmannligebarnehagelærer-
studenter har ogsåøkt, fra456 studenter i
2013 til 543 studenter i 2015. Det betyr at
18prosent av studentene i fjor varmenn.
– En ny trend er at studentene blir
stadig eldre ved avsluttet utdanning.
Årsaken er blant annet flere deltidsstu-
dium og arbeidsplassbaserte studier,
som gjør det mulig de som allerede
jobber i barnehagen å ta barnehage-
lærerutdanning, sier dosent Svein Ole
Sataøen. Han har utarbeidet rapporten
på oppdrag fra Følgegruppen Sammen
med Lars Gulbrandsen ved Høgskolen
i Oslo; Senter for velferds- og arbeids-
livsforskning (NOVA) ogOlavKvitastein
ved Høgskolen i Bergen.
MINDREFRAFALL
Det er heller ikke større frafall nå enn
før. Rundt 60 prosent fullførte førskole-
lærerstudiet, ifølgeNOKUT- evaluerin-
gen fra 2010. De nye tallene fra følge-
gruppen viser 30 prosent frafall etter
det andre studieåret for studentkullet
2013–2016. Det betyr at 70 prosent
fullførte.
Helt fram til årtusenskiftet jobbet
bare litt over halvparten av førskole-
lærerne i barnehagen to år etter siste
eksamen.
– Så skjedde det en gledelig endring.
Stadig flere av de nye førskolelærerne
valgte å jobbe i barnehage, sier Bjerke-
strand.Høsten2007var dette tilfellet for
77 prosent av dem som hadde tatt eksa-
men to år tidligere. Tallene sompresen-
teres i rapporten viser at denne positive
utviklingen har holdt fram til i dag.
NOKBARNEHAGELÆRERE
– Rapporten viser at tilbudet av barne-
hagelærere dekker dagens etterspørsel,
påpekerMimi Bjerkestrand. Grunnen til
at det fremdeles er et stort antall dispen-
sasjoner i noen deler av landet kan, ifølge
rapporten, skyldes at noen barnehager
har flere barnehagelærere enn normen
i barnehageloven krever. Det kan også
være en geografisk ubalanse. En annen
grunn kan være at det er ennoen deltids-
ansatte somikke ermed i beregningene.
–Med disse forbehold vil det ved star-
ten av inneværende barnehageår være
ansatt drøyt 6200flere barnehagelærere
enn gjeldende pedagognormkrever, sier
Bjerkestrand.
– Målet om 50 prosent andel barne-
hagelærere kan nås i august 2018. Men
dette forutsetter at de nye reglene inn-
føres med umiddelbar virkning, og at vi
ikke venter til 2020, slik Øie-utvalget
foreslår, påpeker Bjerkestrand.
Å vente til 2020 kan, ifølge rappor-
ten, føre til at barnehagelærere må lete
etter arbeid i andre sektorer. Det vil gi
et dårlig signal til de som vurderer å ta
barnehagelærerutdanning.
Leder Mimi Bjerkestrand i Følgegruppen
24
|
første steg nr
1
|
2016