Første Steg nr. 3-2017

2 / 68

ANSVARLIG REDAKTØR
Line Fredheim Storvik
930 42 094
ANNONSER
Ann-Kristin Valby
901 19 121
ABONNEMENT
Hilde Aalborg
911 99 989
KONTAKT OSS
Post: Første steg, Utdanningsfobundet,
Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo
Besøk: Hausmanns gate 17, Oslo
På nett:
GRAFISK DESIGN
Tank Design
TRYKK
Ålgård Offset AS
Opstadveien 7, 4330 Ålgård
ISSN 1504–1891
Bekreftet opplag: 30 795 ifølge
Fagpressens Mediekontroll
Utgiver: Utdanningsforbundet
Utgivelsesdato: Første Steg
nr. 4 2017: 12. desember
Første steg er medlem av Fagpressen og
redigeres etter Redaktørplakaten og Vær
Varsom-plakatens regler for god presseskikk.
Den som likevel føler seg urettmessig rammet
oppfordres til å ta kontakt med redaktøren.
Pressens Faglige Utvalg, PFU, behandler
klager mot pressen.
Stoff i tidsskriftet kan bare gjengis etter tilla-
telse fra redaktøren og med kildehenvisning.
Vi forbeholder oss retten til å lagre og utgi
stoffet i elektronisk form fra vårt redaksjons-
arkiv eller andre databaser som vi har avtale
med, herunder å utgi stoffet via internett.
Forsiden: Aysiyeh Nouri (6)
Foto: Ingun A. Mæhlum
A ysiyeh (6) er aktiv i språkgruppen i barnehagen.
Drømmen er å bli god i norsk, slik at hun kan bli lege
og hjelpe faren som er syk. Barnehagen hennes i Bodø
tar imot nyankomne flyktninger fra 14 ulike nasjoner.
Mange av barna her kommer fra tøffe forhold, og bruker
lengre tid på å bli trygge enn andre barn. Med høyere enn
vanlig bemanning, har de ansatte her tid og ressurser til å møte barnas og
foreldrenes behov. De har også et spesielt fokus på relasjoner; som å gi
barna omsorg, nærhet, sosial kompetanse og selvhevdelse.
Også i Asak kulturbarnehage i Halden er de opptatt av samspill og gode
relasjoner. Det gjør de blant annet ved å la barna få oppfylle sine drømmer,
som å styre en brannbil, eller stelle en ponni. Pedagogisk leder Anette
Svendsen sier til Første steg at barnas drømmer gir de voksen mulighet til
å se barna på en best mulig måte. Dette er dessverre ikke hverdagsbildet i
alle norske barnehager.
Samspillet med de minste barna er nemlig ikke så bra som det burde
være i norske barnehager, viser studien Blikk for barn . Barnehagene er for
dårlige på blant annet relasjoner, samspill under måltider og sensitivitet
overfor barn i grupper. Forskerne er tydelige på at det trengs flere hender.
Et velkjent mantra, men som er mer aktuelt enn noen gang.
For mens Aysiyeh drømmer om å bli lege og barna i Asak kulturbarne-
hage får oppfylt sine drømmer, må barnehagelærerne fortsatt drømme om
mer tid og kunnskap til å kunne møte alle barns behov til enhver tid. Både
barnehagefolk, organisasjoner og forskere har i lang tid påpekt behovet for
flere barnehagelærere og etter- og videreutdanning. Senest studentene i
rapporten fra Følgegruppen for barnehagelærerutdanningen. De etter
lyser mer kunnskap om de minste barna og foreldresamtaler om vanskelige
emner; som barn med spesielle behov, overgrepsproblematikk og mobbing.
Også barnehagenestor Unni Bleken påpeker at det er nok kunnskap om
hva god kvalitet i barnehagen skal være til å gjøre noe med det nå, og viser
til de 11 barnehagerapportene som har kommet de siste 13 årene. – Det er
bare å bruke rapportene og forskningen som ligger der og lage en handlings-
plan for hvordan vi skal prioritere, sier hun. Det er verdt å lytte til.
Nå er det tid for politikerne å prioritere flere barnehagelærere inn i
barnehagen og å gi ansatte mulighet til å ta etter- eller videreutdanning.
Å prioritere er vanskelig. Å prioritere handler om å ta valg. Akkurat som de
barnehageansatte må gjøre daglig når flere barn trenger dem samtidig: Skal
jeg trøste Mia som gråter for at mamma har gått, eller Elias som har fått
skrubbsår på kneet?
Hverdagsdrømmer NR 4.17
FØRSTE STEG PÅ FACEBOOK
Her får du nyheter, forskning
og debatter innen barnehage-
feltet, mens du venter på neste
utgave av tidsskriftet. Gå inn
og følg oss!
Første steg nr. 1 2018 kommer
28. februar
LINE FREDHEIM STORVIK
Ansvarlig redaktør