10 / 72
Barnehagelærerne er utemed deminste barna 60–90
minutter daglig omvinteren. Det overrasker forskerne.
TEKST OG FOTO
LINE FREDHEIMSTORVIK
51 prosent av barnehagelærerne svarer
at de er ute 60–90minutter omvinteren
med de minste barna. Og det er utenom
sovetid, ifølge en studie tilknyttet Blikk
for barn, et av de største forsknings-
prosjektene i norske barnehager.
– Dette er overraskende tall, og de
er mer ute med de yngste barna enn vi
hadde trodd, sier CatoTandberg. Han er
forsker og studieleder ved Institutt for
barnehagelærerutdanning vedHiOAog
har gjort studien sammenmed førstelek
tor og forsker KarenMarie Eid Kaarby.
TIDFRAMFORKUNNSKAP
–Det kan se ut somdet å være ute er bra
nok. Vårt håp er at barna ikke bare er
ute for å være ute, men at også tiden ute
fyllesmed innhold somgir grunnlag for
læring og undring, sier Tandberg.
– Vi ønsker ikke å melde oss på
læringskarusellen, men når barna er så
mye ute bør det være et bevisst personale
sombruker situasjonene, somnår barna
ser sitt første snøfnugg eller kjenner
vinden i ansiktet, sier Kaarby. Det gjør
barnehagelærerne i større grad enn assi
stentene, viser forskning.
På spørsmålet om hva som er viktig
for å jobbe ute svarer barnehagelærerne
tid
og
nok personale.
Materialer og kunn
skap skårer lavt.
STØRREBEVISSTHET
Forskerne håper undersøkelsen kan føre
til en bevissthet om kvaliteten i inter
aksjonen mellom voksne og barn også i
forhold til bevegelse og naturfag.
–Det å tilegne seg kunnskap omnatu
ren og ha god fysikkmå barna beherske
for å bli lekekompetente. De som ikke
kan klatre, eller hoppe faller lett utenfor
leken, sier Kaarby. Hun mener det ikke
er nok å ha klatrestativ, sklie ellermatter,
men at de må brukes systematisk.
– Når barna ser på en stein, eller et
blad på bakken gjelder det å være der og
om studien
• Delstudie i forskningsprosjektet Blikk for
barn («Searching for qualities») omkvalitet i
barnehagen for deminste (0-3 år) fra 2012
til 2016.
• Undersøker barnehagelærernes holdninger
til å være ute med barn, og hvordan verdier
og prioriteringer påvirker arbeidet med
barnas bevegelses- og sanseerfaringer og
oppdagelser i naturen.
• Over 800 pedagogiske ledere og 1100 for
eldre i hele landet har deltatt.
• 63 prosent sier de jobber med fagområdet
kropp, bevegelse og helse og 1,7 prosent i
liten grad.
• 27 prosent sier de jobber med natur, miljø
og teknikk i stor grad og 10 prosent i liten
grad.
Overraskende mye ute
– Vi håper barnehagebarna ikke
bare er ute for å være ute, men at
tiden ute fylles med innhold som
gir grunnlag for læring og undring,
sider studieleder Cato Tandberg og
førstelektor Karen Marie Eid
Kaarby ved HiOA.
10
|
første steg nr
3
|
2016