Første Steg nr. 3-2015

9 / 72

1. Mønstre i melk: Hell melk på en
asjett eller i en langpanne. Drypp i kon­
ditorfarge og barna ser mønstre og far­
ger. Heller du i en dråpe såpe i melken
oppstår det bevegelser – og melken blir
et levende maleri.
En fin arena
for å snakke
om farger
og former.
2. Dinosaurer
i is: Fyll en bal­
long med vann
og putt oppi en
dinosaurfigur.
Frys den ned.
Fjern ballongen.
Hvordan kan du få isen
til å smelte raskest? Ved å bruke salt,
kaldt eller varmt vann?
3. Bøker på egg – la 4 egg stå på høykant
på bruskorker. Hvormange bøker kan du
legge på før det knuser? Tell bøker sam­
men med barna. Rekorden er 80 bøker.
4. Kompostering i
flaske: Skjær toppen
av en brusflaske og putt
inn organisk avfall, som
planteavfall sammen
med plast, glass ogmetall.
Tape igjen og følg forråtnel­
sesprosessen over et år. Det
organiske blir til jord, mens
resten råtner ikke.
Kilde:
Hanne Finstad.
100minuttermatte er nok
Timinutter talltrening daglig i ti dager kan gjøre en stor forskjell
på barnsmatteforståelse, mener forskerHanne Finstad.
TEKST LINE FREDHEIMSTORVIK FOTO
– Barn har medfødt tall- og mengde-
følelse. Hvis vi skal bli gode i matte må
den utvikles, og vi må tidlig begynne å
telle og snakke om tall, sier fabrikksjef
Hanne Finstad ved Forskerfabrikken.
Hun er forsker med lang undervis­
ningserfaring og har skrevet forsk­
ningsartikler og utgitt en rekke bøker
omnaturfag. Hvert år ermellom200 og
300 barnehager i hele landet på kurs hos
Forskerfabrikken.
VIKTIGEREENNSKOLEN
Forskerfabrikken reiser landet rundt
med sine kurs.
– Tanken er å vise hvordan man kan
jobbe med naturfageksperimenter,
utvikle språket og tallfølelsen og i tillegg
gi barna sanseerfaringer. Når jeg snak­
ker om språk er det vanlig norsk språk,
ikke naturfaglige begreper, sier Hanne
Finstad. Eksperimentene de lærer bort
kan gjøres både inne og ute. Mange av
demkrever ikke noe annet utstyr enn du
kan kjøpe i en dagligvarebutikk.
– Barn er født naturlige forskere. De
tester hypoteser hele tiden. Ny forskning
viser at babyer ermer avanserte tenkere
enn det tidligere pedagoger trodde.
Tiden mellom 0 og 6 år er den viktigste
tiden i barns liv, fordi det er da hjernen
utvikles mest. Alt du gjør i denne tiden
er avgjørende for barns utvikling. Der­
for er barnehagen viktigere enn skolen,
mener Finstad. Hun mener det er bra
med en kombinasjon av fri lek og læring
i barnehagen.
– Du kan ha voksenstyrt aktivitet i
for eksempel 15 minutter. Deretter kan
barna selv bruke utstyret i fri lek, somå
blande sand og blomster i et reagensrør,
sier Finstad.
TALLTRENING
–Den frie leken er verdifull, men vi kla­
rer fint begge deler Vi trenger ikke ha
skole i barnehagen, men timinuttermed
talltrening per dag i ti økter kan gjøre
kjempestor forskjell for barns forståelse
av matte. Det gjelder spesielt barn fra
ressurssvake hjem, sier Finstad.
Hanne Finstad startet Forskerfabrik­
ken og har hovedansvar for det faglige
innholdet.
Forslag til aktiviteter
første steg nr 3|2015 | 9