שרון כץ
בחזון תוכנית
השילוב הייחודית:
שילוב מרבי ומיטבי
החותר להישגים
לימודיים ולמיצוי
הפוטנציאל בדרך
האופטימלית למען
יוכלו תלמידים
כבדי שמיעה
וחירשים לחיות
חיים משמעותיים
ומכובדים
הרבה לפני ש"האחר הוא אני" היה לאג'נדה חינוכית
מיוחצנת ומדובררת, קידם תיכון מקיף יהוד, באופן
שגרתי, טבעי ויומיומי, חיים ערכיים, חברתיים,
מוסריים והומניסטיים, המאפשרים לפרטים השונים
לחיות יחדיו בלי להתמקד בשונוּת ובלי להבליט
אותה, ונתן הזדמנות שווה לכל התלמידים.
בלמידה, בהתמדה, בקבלה, בסובלנות ובהתמודדות
אמיצה עם הקשיים והמורכבויות התרחבה התוכנית
לשילוב תלמידים כבדי שמיעה וחירשים בכיתות עם
תלמידים שומעים, והיכתה שורשים.
מעניין להבין איך נבראת מציאות חינוכית שמייצרת
שינוי תפיסתי אמיתי: החלטה אחת לקבל שישה
תלמידים חירשים הובילה לתהליך חינוכי ארוך
ומשמעותי, ויצרה, למעשה, הזדמנות לדורות רבים
של תלמידים. תיכון מקיף יהוד יצר מודל חינוכי חדש
רק בזכות העובדה שאמר "כן". יחד עם שותפים
נוספים וחשובים, כמו ד"ר שרה זנדברג, המפקחת
הארצית לחינוך לקויי שמיעה דאז, וזבולון גורני ז"ל,
ע, קיבל עליו התיכון אחריות לתת
ַ
מ
ֶ
מנהל עמותת שׁ
מענה ופתרון למספר מצומצם של תלמידים ופתח
עבורם אופק ותקווה לחיים עצמאיים ובטוחים יותר
עם סיום לימודיהם בבית הספר התיכון.
עם השנים היו התלמידים הספורים לעשרות ולמאות
של תלמידים שקיבלו מענה חינוכי מקיף וסיימו תיכון
כשהם מוכנים יותר לצאת לעולם המבוגרים.
שונה - שווה
תיכון מקיף יהוד הוא חטיבה עליונה ותיקה שהוקמה
לפני כחמישים שנה, ולומדים בו היום כ- 0071
תלמידים. תוכנית שילוב תלמידים חוגגת השנה 43
שנים בהובלתה של ריקי צור-עדיני. בזכות השם
שקנה לו בית הספר כמוביל בתחום, באים ללמוד בו
תלמידים לקויי שמיעה מ- 92 ערים ורשויות ממרחק
לפני 43 שנים קלט תיכון מקיף יהוד 6 נערים חירשים, לאחר שלא נמצאה
להם מסגרת חינוכית על יסודית. ואיך זה קרה? במקרה. הגיעה בקשה,
ומנהל בית הספר, ד"ר יוסף משולם ז"ל, נעתר לה. מאז ועד היום תיכון
מקיף יהוד הוא כתובת ובית לתלמידים כבדי שמיעה וחירשים, והגשמת
עקרון השונות החברתית היא מציאות חיה בו
ריקי צור-עדיני, אחראית תוכנית שילוב תלמידים לקויי שמיעה בתיכון יהוד,
מספרת איך הופכים הזדמנות למודל חינוכי, מקצועי וייחודי בארץ
חיים
משולבים
קשר
כתבה
33
