Stichting Consortium Beroepsonderwijs gaat er van uit dat de student zijn taalvaardigheid het
meest efficiënt en gemotiveerd ontwikkelt als deze geïntegreerd is in de beroepspraktijk. De
producten die de student in deze kwalificerende periode oplevert en activiteiten die de student
uitvoert, kunnen eventueel gebruikt worden voor kwalificering van taaldomeinen. Denk hierbij
bijvoorbeeld aan de mondelinge taalvaardigheden, zoals een overleg of een gesprek met een
klant of schrijfproducten, zoals een rapportage.
Alle taalvaardigheden die in dit examendossier worden gevraagd kunnen in principe ingezet
worden als kwalificerende toets.
Wanneer u ervoor kiest om een of meer taalvaardigheden via dit examendossier te toetsen,
bespreek dan met uw collega’s en de praktijkbegeleiders welke activiteit en/of producten u als
vakdocent daarvoor wilt inzetten. Maak eventueel afspraken met uw collega’s en praktijkopleiders
dat ubij bepaaldegesprekkenof bijvoorbeeldeenpresentatie aanwezigwilt zijn voor kwalificerende
beoordeling.
7.2 Neder lands
Bespreek met je docent Communicatie/Nederlands of je tijdens deze
examenperiode nog producten moet leveren of activiteiten voor Neder-
lands moet uitvoeren.
De vereiste niveaus die je moet behalen voor de verschillende domeinen
zijn:
Luisteren
Lezen
Gesprekken
voeren
Spreken
Schrijven
2F
2F
2F
2F
2F
In de bijlagen 10 tot en met 14 vind je de beoordelingsformulieren.
BEGELEIDING
U kunt voor de beoordeling formulieren gebruiken waarin de beschrijvingen van het Raamwerk
Nederlands en/of Meijerink zijn verwerkt. Zie hiervoor de bijlagen 10 tot en met 14.
De ontwikkelaars gaan er van uit dat de meeste, zo niet alle, taalvaardigheden al vóór deze
examenperiode gekwalificeerd zijn. Wilt u toch nog zaken kwalificeren of studenten laten
herkansen, bespreek dan met uw collega’s en de praktijkopleiders welke activiteit en/of
producten u als vakdocent kwalificerend wilt beoordelen. Maak eventueel afspraken met uw
collega’s en praktijkopleiders dat u bij bepaalde gesprekken of presentaties aanwezig wilt zijn
voor kwalificerende beoordeling.
Bij elke kerntaak is er wel een aantal momenten waarop de verschillende vaardigheden kunnen
worden beoordeeld. Hieronder volgt een overzicht per werkproces.
56
Examendossier
