006PWIB0017

Definitie

Werkproces 3.1 Begeleiden van het productieproces • Met de gegevens uit de oriëntatiefase maak je een Plan van Aanpak voor het vervolg van dit project. Dit plan van aanpak gaat over de realisatie, oplevering en nazorg van het project. Met een softwarematig planningsprogramma geef je de planning weer in een strokenplanning. Als je het project samen met anderen uitvoert, wordt precies omschreven wie wat gaat realiseren/produceren. Vervolgens maakt ieder een persoonlijke planning. De persoonlijke planning moet natuurlijk wel passen in het geheel. • In een reflectieverslag geef je weer, wat tot nu toe je manier van leren is geweest. Je inventariseert welke (nieuwe) manieren van leren er zijn en je komt met creatieve voorstellen om eens een andere leerstijl te ontwikkelen en andere leeractiviteiten te proberen. • In je mini-POP omschrijf je wat je tijdens dit project met betrekking tot jezelf wilt gaan ontwikkelen en wat je nog moet leren. Je geeft aan hoe en wanneer je dat wilt gaan doen. • Met de klant bespreek je het Plan van Aanpak. Er wordt verwacht dat je het Plan van Aanpak, de totaalplanning en je persoonlijke planning toelicht. • Met je begeleider bespreek je het mini-POP. • Als je deze projectwijzer hebt voltooid, ga je je kwalificeren. Dat kan op meerdere manieren. Bespreek samen met je projectbegeleider welke manieren dit zijn. Aan de hand van dit gesprek schrijf je een afstudeerplan, denk daarbij ook aan welke leerstijl voor jou het meest geschikt is. Het plan bespreek je met je projectbegeleider. • PROJECTBEGELEIDER/OPDRACHTGEVER Zorg ervoor dat de studenten een zeer uitgebreide en bijna per dag gedetailleerde planning maken. Dit opdat deze planning tijdens de realisatie gebruikt kan worden. Per week kunnen eventuele afwijkingen van de planning worden geanalyseerd, voorstellen worden geformuleerd voor aanpassingen en een aangepaste planning worden maken. Zo realiseren ze de in het KD genoemde werkprocessen. Zorg ook dat er duidelijk in de planning zichtbaar is wanneer bepaalde materialen aangeleverd worden. Bewaak deze aanlevering! Ook al zijn het materialen die in de school aanwezig zijn, lever ze op de geplande momenten. Op deze manier ervaren studenten hoe belangrijk het is dat ze alle materiaalleveringen goed inplannen en werkprocessen uit het KD uitvoeren bij afwijkingen. Nederlands De studenten moeten in deze fase de volgende schrijfproducten maken: Plan van Aanpak, mini-POP, reflectieverslag en afstudeerplan. Ook moeten ze een bespreking met de klant houden. De studenten hebben dit in voorgaande projectwijzers al gedaan. U zou kunnen kijken of er studenten zijn die hier nog begeleiding bij nodig hebben. MVT Ook in deze fase zijn er momenten waarop u in ieder geval de onderstaande vaardigheden aan de orde kunt laten komen: voor spreken instructies HACCP geven aan internationale toeleveranciers, gesprekken m.b.t. de leveranties, gesprekken m.b.t. HACCP, schriftelijk leveranciers op de hoogte stellen van HACCP. Leren, Loopbaan en Burgerschap U kunt de studenten begeleiden bij de werkzaamheden over de leerstijlen. U kunt ze ondersteunen bij de zoektocht naar een op hun ervaring gebaseerde, voor hen passende leerstijl. Vervolgens kunnen ze leerdoelen in de mini-POP opnemen. • COMMUNICATIE / NEDERLANDS/MVT • LEREN, LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

- 36 -