HCLT-Epilepsie

Topsector: Homecare & Lifetech HCLT - Epilepsie

Leerweg Basis, kader- en gemengd

Topsector: Homecare & Lifetech

HCLT - Epilepsie

Leerweg: Basis, kader- en gemengd

Topsectoren

Colofon Dit is een uitgave van Focus en Passie voor Techniek i.s.m. Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Ontwikkelteam topsector HomeCare & LifeTech (HCLT) Lex Jussen, Kempenhorst College Oirschot, kartrekker ontwikkelteam Peter Tijs, Varendonck-College Someren, kartrekker ontwikkelteam Linda Adriaans, Pleincollege Nuenen Klaas van den Bos, Summa College, Summa Engineering, Eindhoven Ingeborg de Brouckere, Philips Healthcare Willemien de Crom, Varendonck-College Someren Marion Kuunders, Savant Zorg Helmond Egbert van Leeuwen, Pleincollege Nuenen Marjo Mulder, Varendonck-College Someren Ingrid Mutsaers, Sondervick College, Veldhoven Danielle van Ormondt, Simac Techniek NV, Veldhoven Muriel Rijzewijk, Stedelijk College Eindhoven Marcel van Sambeeck, Kempenhorst College Oirschot Jan Verhagen, Philips Healthcare Evie Voermans, Vakcollege Eindhoven Dirk van Weert, Mextal Nuenen Focus & Passie voor Techniek W. Wijnen, projectleiding onderwijs H. van Oers, Brainport Development, programmamanagement

Eindredactie Consortium Beroepsonderwijs

Ontwerp HBVM, Eindhoven

© 2016

Het programma Focus en Passie voor Techniek, onderdeel van Toptechniek in Bedrijf (programmalijn 1) is tot stand gekomen met medewerking van Platform Bèta Techniek.

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs en projectleider Focus en Passie voor Techniek. Verantwoording Stichting Consortium Beroepsonderwijs heeft van alle haar bekende rechthebbenden op de in deze publicatie opgenomen teksten en afbeeldingen toestemming gekregen om deze te gebruiken.

www.consortiumbo.nl

Topsectoren

Inleiding

Mensen kunnen een bepaalde lichamelijke beperking hebben die je aan de buitenkant niet ziet. Epilepsie is daar een voorbeeld van. Epilepsie heeft voor de persoon zelf zeer grote gevolgen maar de ziekte is niet direct te herkennen. Er zijn vele vormen van epilepsie. Je leert hier meer over deze aandoening en de gevolgen ervan. Iedereen kan zomaar epilepsie krijgen. Er zijn namelijk verschillende oorzaken aan te geven. Gelukkig komt het niet zo heel veel voor. In Nederland hebben ongeveer 120.000 mensen epilepsie en bij de juiste medicatie heeft 70% er geen last van. Dus je hoeft je niet ongerust te maken.

Topsectoren

Activiteiten per stap

Stappen Stap 1 Oriënteren

Activiteiten

Op te leveren

• In deze opdracht ga je je oriënteren op epilepsie.

• Uitwerking van Vaardighedenkaart A van de Techno-Skill HCLT-Epilepsie

• Je gaat Kenniskaarten 1 en 2 lezen en Vaardighedenkaart A maken van de Techno-Skill HCLT- Epilepsie. • In deze opdracht leer je meer over de verschillende technische hulpmiddelen. Lees Kenniskaart 3 en maak de Vaardighedenkaart B van Techno-Skill HCLT-Epilepsie. • Je gaat met een klasgenoot een aantal opdrachten uitvoeren. Hiervoor gebruik je de Techno- Skill HCLT-Epilepsie Techniek. • In deze opdracht ga je kijken naar wat je geleerd hebt en naar wat er goed en minder goed ging.

Stap 2 Voorbereiden

• Uitwerking Vaardighedenkaart B van Techno-Skill HCLT- Epilepsie

Stap 3 Uitvoeren

• Opdrachten Techno-Skill HCLT- Epilepsie Techniek • Instructiekaart Epi-wet/Rodger- plaswekker

Stap 4 Controleren en reflecteren

• Het ingevulde evaluatieformulier

Topsectoren

Als je het over epilepsie hebt, moet je eerst weten wat het is en wat de gevolgen zijn voor de patiënt. Om meer te weten te komen werk je de Techno-Skills-kaart HCLT-Epilepsie door. Je begint met Kenniskaart 1 om kennis te maken met epilepsie. In Kenniskaart 2 maak je kennis met Jeanette, ze is vijftien jaar en zit op de middelbare school. In de video vertelt ze aan haar mentor en aan haar klasgenoten wat epilepsie is.

In deze opdracht ga je het volgende onderzoeken: • Wat is epilepsie? • Welke verschillende vormen van epilepsie zijn er?

• Wat zijn de kenmerken van epilepsie? • Wat zijn de gevolgen van epilepsie? • Wat gebeurt er tijdens een epilepsie-aanval in de hersenen?

Vragen en opdrachten 1. Maak van de Techno-Skills-kaart HCLT-Epilepsie Kenniskaart 1 en Kenniskaart 2 en de Vaardighedenkaart A.

2. Wat is epilepsie?

3. Wat zijn de symptomen van epilepsie?

4. Beschrijf hoe Jeanette zich voelt na een aanval.

5. Lever de opdrachten van de vaardighedenkaart A bij de docent(e) in.

Topsectoren

In deze stap ga je nog een aantal zaken uitzoeken. Jeanette kan namelijk op de meest vreemde tijden een epileptische aanval krijgen. Niet alleen overdag op school maar ook ’s avonds of ’s nachts. Je moet de gevolgen van zo'n aanval voor Jeanette en voor haar omgeving goed kunnen inschatten. Als Jeanette een tonisch-clonische aanval krijgt dan heeft dat een grote impact op de omstanders. Om mensen met epilepsie te laten functioneren in de samenleving zijn er hulpmiddelen beschikbaar. Lees van de Techno-Skill HCLT-Epilepsie Techniek de Kenniskaarten 1, 2 en 3. Je gaat je voorbereiden op de volgende vragen: • Hoe behandel je epilepsie? • Welke beeldvormende technieken zijn er? • Welke technische hulpmiddelen zijn er voor patiënten met epilepsie?

Vragen en opdrachten

1. Lees Kenniskaart 3 van de Techno-Skill HCLT-Epilepsie en maak Vaardighedenkaart B.

2. Welke ziekten kunnen bijna dezelfde symptomen hebben als epilepsie?

3. Schrijf stap voor stap op hoe je het beste kunt handelen als iemand een aanval van epilepsie krijgt.

4. Lees Kenniskaarten 1, 2 en 3 van de Techno-Skill HCLT-Epilepsie Techniek.

5. Lever de opdrachten van Vaardighedenkaart B bij de docent(e) in.

Topsectoren

Je gaat de Vaardighedenkaarten A en B van de Techno-Skill kaart HCLT- Epilepsie Techniek maken. Hierbij ga je een hulpmiddel analyseren.

Speel samen met een klasgenoot een rollenspel. Jouw klasgenoot speelt dat hij of zij een epileptische aanval krijgt. Laat zien hoe je het beste kan handelen. Draai de rollen om en laat verschillende vormen van epileptische aanvallen naar voren komen. Je maakt een instructiekaart van de Epi-Wet of de Rodger-plaswekker. Leg aan de cliënt/je klasgenoot de werking uit van de Epi-Wet of de Rodger- plaswekker. Hiervoor heb je een afbeelding en de technische informatie van de Epi-Wet (of Rodger-plaswekker) nodig.

Vragen en opdrachten

1. Maak de opdrachten van de Vaardighedenkaarten A en B.

2. Schrijf een instructiekaart van de Epi-Wet of de Rodger- plaswekker voor een cliënt.

3. De Epi-Wet (of Rodger-plaswekker) doet het niet.

a. Wat kun jij doen om de storing op te lossen voordat je een monteur belt?

b. Wat heb je nodig om de storing op te lossen?

c. Kijk of je de storing eerst zelf kunt oplossen (in de praktijk).

4. Schrijf een instructiekaart voor de Epi-care Free of de Rodger- plaswekker.

5. Lever de opdrachten van de Vaardighedenkaarten A en B bij de docent(e) in.

Topsectoren

Je hebt de Techno-Skills-kaart Epilepsie gemaakt waardoor je veel informatie hebt gekregen over epilepsie als aandoening.

Bij de Techno-Skills-kaart Epilepsie Techniek heb je te maken gekregen met technische hulpmiddelen die gebruikt kunnen worden bij mensen met epilepsie.

In de bijlage ga je zelf evalueren hoe je alles verwerkt hebt. Vul de tabel zo goed mogelijk in.

Vragen en opdrachten

1. Vul de bijlage Evaluatieformulier in. 2. Bespreek deze met je docent.

Topsectoren

Topsectoren

Topsectoren

Topsectoren

HCLT - Epilepsie

Wat ga ik leren?

Tips uit de vorige praktijkopdracht

Uitvoering bij stap

Techno-skills

• HCLT-Epilepsie • HCLT-Epilepsie-techniek

Topsectoren