Claves programación didáctica

Alumnado con dificultades específicas de aprendizaje Se han de adoptar las medidas necesarias para identificar al alum- nado con dificultades específicas de aprendizaje y valorar de for- ma temprana sus necesidades. La identificación, valoración e intervención de las necesidades educativas de este alumnado se realizará de la forma más tem- prana posible, en los términos que determinen las Administracio- nes educativas. Dependiendo de lo que hayamos puesto en la descripción de nuestro grupo de alumnos, podremos hablar del tipo de medidas que vamos a adoptar, si hemos incluido algún alumno que ya esté diagnosticado por los equipos psicopedagógicos y que ya disponga de ellas o bien, cuando hablemos de objetivos haremos referencia a otros objetivos o diferentes niveles de consecución de los mismos. Cuando tratemos los contenidos haremos lo mismo, y especialmente en el diseño de actividades, plantearemos algunas concretas para esos alumnos con problemas o especificaremos el modo en el que las adaptaremos a sus posibilidades; en este punto siempre es bueno que las activida- des tengan diferentes grados de profundización, para que una mis- ma actividad nos sirva para todo el grupo con diferentes niveles de exigencia para cada alumno.

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