CZW20120147

onvoldoende

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

Competenties

Kwalificerend

- componenten

T Dit betekent dat:

U Omgaan met

verandering en aanpassen

• je flexibel reageert op veranderingen • je helder en duidelijk communiceert naar de leerlingen, ook in onduidelijke en onzekere situaties • je je richt op verschillen tussen de leerlingen in leerstijl en leerbehoefte • je met respect voor de eigenheid van elk individu handelt • je je begeleiding aanpast aan de steeds veranderende leerbehoefte

–– omgaan met onduidelijkheid en onzekerheid –– met diversiteit (tussen mensen) omgaan

zodat: • je leeractiviteiten optimaal verlopen

• je begeleiding steeds aansluit bij de behoeften van de leerling en een optimale begeleiding gegarandeerd blijft.

P Dit betekent dat:

V Met druk en tegenslag omgaan

• je om kunt gaan met eigen gevoelens en emoties • je gecontroleerd uiting geeft aan deze gevoelens en emoties

zodat: • je emoties en gevoelens de begeleiding van de leerling niet in de weg staan en je professioneel blijft handelen.

–– gevoelens onder controle houden

Werkproces 2.5 Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit C Begeleiden

P Dit betekent dat: • je de leerling(en) stimuleert om de persoonlijke verzorging zo zelfstandig mogelijk uit te voeren zodat: • de leerling(en) op het gebied van de persoonlijke verzorging zich zo zelfstandig mogelijk kan (kunnen) redden. T Dit betekent dat: • je gericht bent op de zorgvraag van de leerling(en) • je herkent wanneer leerlingen hulp nodig hebben, je biedt dan de nodige ondersteuning • je het welzijn van de leerling en de zelfredzaamheid stimuleert zodat: • leerlingen op het gebied van de zorg zich prettig voelen • leerlingen zich (verder) ontwikkelen en zo zelfstandig mogelijk functioneren. R Dit betekent dat: • je de vertrouwelijkheid van leerlingen respecteert • je discreet omgaat met gevoelige zaken rondom de pedagogisch-verzorgende taken • je de verschillen tussen individuele leerlingen respecteert zodat: • leerlingen vertrouwen hebben in de aangeboden (pedagogische) zorg en zich met respect behandeld voelen.

–– anderen ontwikkelen

D Aandacht en begrip tonen

–– anderen steunen –– bezorgdheid tonen voor anderen

F Ethisch en integer handelen

–– integer handelen –– verschillen tussen mensen respecteren

13

BEGELEIDEN VAN KLEINE GROEPEN