Utdanning nr 10-2014

Forhandlingsleder Ragnhild Lied i Unio kommune og forhandlingsleder i KS Per Kristian Sundnes i meklingsinnspurten. FOTO ELI KRISTINEKORSMO

Hvordan er den nye arbeidstidsavtalen?

Tilstedeværelse Når det gjelder tilstedeværelse, er lærernes arbeidsår som før, på seks dager i tillegg til elev- ens skoleår. Det nye er at det KAN avtales ytter- ligere fire dager til for- og etterarbeid, evaluering og faglig ajourføring, forutsatt at partene lokalt blir enige om dette. Det nye nå er at de lærerne som jobber på skoler med tilfredsstillende fysiske arbeidsforhold skal være på arbeidsplassen inntil 7,5 timer daglig. Dette er slik hovedtyngden av Utdanningsforbun- dets medlemmer allerede jobber: En undersøkelse Respons gjorde i mai i år, viste at ni av ti lærere er til stede på skolen minst 7,5 timer hver dag. Bare fem prosent svarte at de i snitt var på skolen min- dre enn 7,5 timer på en vanlig arbeidsdag. – Vi er opptatt et godt profesjonsfellesskap på skolene. Et sterkt lærerkollektiv er en viktig mot- kraft mot myndighetenes økende detaljstyring i skolen. Derfor ser også vi behovet for at lærerne har tid nok til å utvikle det faglige fellesskapet, påpeker Ragnhild Lied.

Ragnhild Lied forklarer konsekvensene av den nye arbeidstidsavtalen.

«danske tilstander». Vi har slått tilbake angrepet på en sentral avtale og sentralt fastsatte årsrammer for undervisning. Dette er faktisk grunnmuren i hele arbeidstidsavtalen, mener Lied. Det betyr at man nå har: l En sentral avtale – som nå enda tydeligere er en sentral avtale med enkelte lokalt forhandlede ele- menter. – Tidligere var alle avtaler egentlig lokale, sier Lied. l Sikret tid til for- og etterarbeid. Tiden avsatt til dette, sammen med summen av den enkelte lærers undervisningstimer, utgjør 1200 timer på årsbasis. – Nå skjermes det tid til for- og etter- arbeid, faglig ajourføring og pausetid innenfor arbeidstiden på skolen, sier Lied. l Uendrede årsrammer for undervisning. – Vi har ikke veket en tomme på at de fastsettes sentralt, understreker Lied. l Redusert undervisningstimetall de to første årene av yrkeskarrieren. – Det har vi kjempet for lenge, sier Lied.

Mange engasjerte seg da den nye arbeidstidsav- talen ble klar, men Utdanningsforbundets leder Ragnhild Liedmener man kunne ha endt oppmed en dårligere avtale omman hadde gått til streik og en påfølgende lønnsnemnd. – Vi hadde håpet at KS ville strukket seg lenger, men mener likevel at det ville vært et sjansespill å gå til streik på dette meklingsresultatet. Vi kunne satt alt i spill og risikert å ende opp med en dårli- gere løsning i en lønnsnemd, sier Ragnhild Lied, som har vært forhandlingsleder for Unio kom- mune. Grunnleggende prinsipper For Unio og Utdanningsforbundet ble forhand- lingene en kamp om grunnleggende prinsipper for organiseringen av skolen og lærerhverdagen – prinsipper som KS satte i spill. – Vi har forsvart disse prinsippene. Det blir ikke

59 | UTDANNING nr. 11/6. juni 2014