Utdanning nr 08-2014

Reportasje

Eric Kirsten, Kristoffer Skar, Filip Nilholm og William Lilleland skriver signaturen sin og får den opp digitalt med segl og det hele. Nesten som mennene på Riksforsam- lingen i 1814.

Skole-Norge valfarter til Eidsvoll

I anledning 200-årsjubileet for Grunnloven er skolenes pågang til Eidsvoll-museet formidabel.

TEKSTOGFOTO FredHaraldNilssen

Senteret er for øvrig blitt utformet i sam- arbeid med ungdom. – Mulighetene i informasjons- og kommunikasjonsteknologien appellerer til unge besøkende. Dette er noe som vir- kelig fenger, sier Astrid Galstad. Tidsreise På en grå dag tidlig i mars fulgte Utdan- ning et årstrinn fra Vik barneskole i Hole i Buskerud til Eidsvoll. I museets nyop- pussete hovedbygning ble jeg gaidet på en fargerik tidsreise til mirakelåret 1814. Kontaktlærerne Stig Sandberg Hagen og Camilla Bauer hadde med seg 30 elever. Skolen dekket inngangsbillettene, men skyssen var det foreldre som sto for. – Buss ville kostet flere tusen kroner. Der- for spurte vi foreldrene omde kunne kjøre. – Hvordan kom det til at dere tok turen? – I begynnelsen av skoleåret spurte vi foreldrene hva de kunne stille opp på. Slik sett er dette en positiv måte å invol- vere foreldre i skole-hjem-samarbeidet, sier Hagen. – Hvordan har elevene reagert på ekskur- sjonen? – Elevene har vært veldig fornøyd.

Senteret på Eidsvoll har kapasitet til å ta imot 300 elever om dagen, og det er fullbooket fram til sommeren. – Skolene har vært framsynte og vært tidlig ute, sier museets nestleder og leder for samfunnskontakt, Astrid Galstad. I jubileumsåret har museet satset stort og bredt på barn og unge. I det restaurerte Eidsvollbygget blir elevene tatt med på ei tidsreise 200 år bakover i tida. Gjennom omvisning med rollespill får elevene formidlet hvordan fattig og rik hadde det i det forgangne standssam- funnet i Norge. Demokrativerksted Etter at Eidsvoll-museet fikk bygd Wergelandshuset i forbindelse med 1905-jubileet, er museet blitt mye mer enn et tradisjonelt museumstilbud. – Dette er et verksted for demokrati- læring for barn og unge, sier Galstad. Hun opplyser at barn og unges stemme skal bli hørt ved å involvere dem i demo- kratisk tankegang for å skape forståelse for hvor viktig det er med demokrati.

Demokratisenteret er fullbooket for skoleklas- ser fram til sommeren, opplyser nestleder og leder for samfunnskon- takt, Astrid Galstad.

Opplegget i demokratibygget og i Eids- voll-bygningen engasjerte dem. Den proffe levendegjøringa med rollespill om hvordan eidsvollsmennene og tje- nestefolket anno 1814 hadde det, fenget elevene. De fikk en annen opplevelse av hva demokrati og folkestyre er og av det som skjedde i 1814 enn om de skulle fått formidlet dette i klasserommet og på Internett, sier Hagen. – Hvordan legger dere opp etterarbeidet? – Vi bruker besøket til Eidsvoll og det vi har lært som utgangspunkt for en temadag en lørdag for hele skolen. Da skal vi ha utstilling og salg av enkle 1814-matretter. Og vi skal blant annet synge «Det går et festtog gjennom lan- det» og «Sangen omNorge», i tillegg til at vi legger vekt på ungdommens grunnlov, sier Stig Hagen.

26 | UTDANNING nr. 8/25. april 2014