Yrke nr. 2-2014

60 • YRKE JUNI 2014

lærerne lager video i elektrofag

Tekst og Foto: haraLd vingelsgaard

Lærer Jan-Inge Pedersen lager video om forskjellige temaer i elektrofag. Etter at elevene har sett videoen, får han mye bedre tid til individuell oppfølging når de har praktiske oppgaver.

TRONDHEIM

Vi møter ham og de andre lærerne når de lager en video i verkstedet til elektrofag ved Strinda videregående skole i Trond- heim. To lærere filmer med et video- kamera. Pedersen er skuespiller. - Hei folkens! Velkommen igjen til filmmagasinet for elektrofag ved Strinda videregående skole, sier Pedersen inn i kameraet. Smilende. Tid for undervisning i festemateriell, det vil si at han forklarer elevene hva de skal bruke til å feste elektriske kabler til vegger, gulv eller tak. Elektrolærerne André Bakeng og Jon Sverre Hårberg filmer med et lite hånd- holdt videokamera som tar opp både lyd og bilder. Riktig verktøy I denne filmen begynner han enkelt, med skruer. - Det er viktig å bruke riktig verktøy til rett skrue. Stjerneskrutrekker til stjerneskrue, forklarer han. Riktig verktøy er halve jobben. Hvis man bruker feil verktøy, tar det ofte mye lengre tid å gjøre jobben. Bortkastet tid. I neste øyeblikk demonstrerer han hvordan elevene skal feste en elektrisk ka- bel til en trevegg. Han bruker ikke spiker, men en spesiell type stift med klammer som skal legges rundt kabelen – lettistift. Stiften legger han i et verktøy som er laget for denne stiften – lettiverktøy. - Hold lettiverktøyet litt på skrå ned mot lista, forklarer han i videoen, før han tar fram en hammer og gir et par slag. Dermed sitter stiften fast i treveggen. Ka- belen er med andre ord festet, med riktig festeverktøy. Lærer Pedersen forklarer at det finnes slike stifter til alle typer kabler, uansett hvor store kablene er, mens kameraet svinger over en rekke forskjellige kabel- størrelser på en demonstrasjonsplate på bordet.

I neste sekvens av videoen viser han hvordan kabler festes med en annen type stift – apk. Og til slutt ser han rett inn i kameraet: - Det var dagens runde med festemateri- ell. Adjø, sier Pedersen og gjør en artig sving med den ene hånda som avskjeds- hilsen til elevene. Filmen varer i rundt fem minutter. Ohms lov Lærerne har laget mange filmer i elek- trofag. En om grunnleggende begreper som ohms lov, og de fleste om praktiske oppgaver i forskjellige temaer som for eksempel skjult anlegg, det vil si elektrisk anlegg som er gjemt inni veggen. Filmen om skjult anlegg begynner med at læreren kaster en haug med ledninger opp i lufta, og i det ledningene lander på gulvet, starter Pedersen å snakke: - Dæven. Hei folkens! Kanskje elevene får en god latter, før al- voret begynner med forklaring av hvordan skjult anlegg legges opp. Vil utvikle faget - Hvorfor lager du video i stedet for å undervise på vanlig måte? - Jeg er interessert i å utvikle elektrofa- get. Det vil si at jeg vil bruke alle mulige undervisningsmetoder som gjør læringen lettere for elevene, ikke bare ved å bruke ord, men også video. Jeg tror video er spesielt godt egnet til praktiske oppgaver, sier Pedersen. Han er fagkoordinator i elektrofag VG1 ved Strinda videregående skole. Denne skolen er veldig store på elektrofag, med mange klasser i både VG1 og VG2. Strinda har til og med VG3 automasjon som en av få skoler i Norge. Elevene kan se videoene ved å klikke seg inn på læreplattformen i «It’s learning» og finne fram til elektrofags mappe. Der lig-