DenKglFødselsOgPlejestiftelse_1800-1849

164 godt at fyldcstgjøre disse Fordringer. Der er derfor ogsaa allerede paa forskjellige Steder f. Ex. i Storhertugdømmet Baden gjort den Indretning, at kun saadanne Personer tilstedes Adgang til at oplæres i Jordemoderkunsten, som have en nogenlunde god Fatteevne og Hu­ kommelse; at dette ikke skeer hos os, kan Enhver erfare, som vil ind­ lade sig i en Samtale med nogle af de Læredøttre, som aarlig ligge paa Fødselsstiftelsen. De af disse, som indkomme fra Landet, vælges af Amtmanden, som derved, saa vidt vides, blot tager Hensyn til, hvor­ vidt Districtet har Trang til en Jordemoder, og i Kjøbenhavn, hvorfra der tages 5 eller 6 Læredøttre, som blot deltage i den theoretiske og practiske Undervisning, men ikke have Ophold paa Stiftelsen, følges i denne Henseende en stræng Anciennitet. Hvad disse sidstnævnte Koner i Særdeleshed angaaer, da er det vistnok saa meget mere ønske­ ligt, at der tages Hensyn til gode og paalidelige Attester, da der føres hyppige Klager over, at Jordemødre i Kjøbenhavn føre et slet Levned, og ere Fruentimmere behjælpelige med at fordrive Fosteret. Hvad derimod Undervisningen angaaer, da seer man strax, at den deler sig i to Hoveddele, nemlig den theoretiske og practiske. For at den theoretiske skal være god, er det, om ikke nødvendigt, saa dog ønskeligt, at der lægges en Irvkt Bog til Grund for den, og denne maa da være tydelig og fattelig og nem at lære, naar man skal kunne vente, al den skal kunne være til nogen Nytte. Men den være saa fuldkommen som den vil, saa bør dog en mundtlig Undervisning aldrig savnes, og naar det betænkes, al de Mennesker, som oplæres til Jorde­ mødre, i Forveien ikke have nogen synderlig Dannelse, saa synes det mig indlysende, at der ved denne maa gaaes meget langsomt frem, al Læreren maa henvende sig lil enhver enkelt Discipel og passe ret nøie paa, for at Intet skal forbigaaes uden al blive forstaaet, samt at der maa høre meget lang Tid til, inden en saa vidtløftig og vanske­ lig Videnskab ordentlig kan blive gjennemgaaet. — Hvad der udfordres for at den practiske Undervisning skal være god, vil let vise sig, naar vi foretage Punct for Punct, hvad jeg har fremsat som For­ dringer til de practiske Jordemødre. Altsaa l) maa der gives dem Leilighed til at undersøge ret mange Svangre paa de forskjellige Tider af Svangerskabet. Herved bør Læreren altid være lilstede, for al vise dem hvorpaa de i hvert enkell Tilfælde især skulle henvende deres Opmærksomhed, hvorpaa de skulle kjende de tilstedeværende Abnor­ miteter, og hvad Raad de siden skulle give, naar et saadant Tilfælde møder dem. 2) Maa der gives dem Leilighed til at undersøge Fødende i de forskjellige Perioder af Fødselen, og Læreren bør da ogsaa være tilstede, for at vise dem hvorledes de skulle bære sig ad ved Under­ søgelsen (maaskee det vanskeligste ved den hele Jordemoder-Praxis), for at betegne dem de forskjellige Fødselsperioders Overgange, saml gjøre dem opmærksomme paa de mulige Afvigelser fra Fødselens Love. 3) Maa der gives dem Øvelse i at assistere den Fødende, i at bestemme, om Fødselen kan gaae for sig ved Naturens Kræfter, eller der maa anvendes kunstig Hjælp, om de selv kan anvende denne, eller om Lægen maa kaldes til, og i sidste Tilfælde al assistere ham ved Operationerne. 4) Maa de flittig øves i at gjøre de Operationer som det kan blive deres Pligt at udføre, paa de dertil indrettede Phantomer, og naar de paa denne Maade i lang Tid ere øvede, maa der ogsaa gives dem Leilighed til under Lærerens Veiledning al gjøre dem paa Levende.