006PWIB0006

Wellicht is het mogelijk de studenten zoveel mogelijk een eigen medium te laten kiezen en dat professioneel te hanteren Ondersteuning/Drieslagmethode 1. Veel activiteiten zullen door de projectbegeleider/BPV-begeleider in gang worden gezet, begeleid en beoordeeld. Denk daarbij vooral aan het kiezen van een medium en het communiceren naar het ROC. U kunt daarin richting geven en uw collega’s ondersteunen. 2. U kunt met uw collega’s afspreken bepaalde producten mee te beoordelen om bij het vervolg van de opleiding gericht aan de gang te kunnen gaan. Het eindverslag is daar een uitgelezen product voor. 3. Bij het signaleren van onvoldoende niveau kunt u de studenten ondersteunen bij specifieke problemen. Mogelijk kunt u tijdens een terugkomdag een workshop verzorgen ter ondersteuning van het bedrijfskundig onderzoek, BPV-verslag en de eindpresentatie. x COMMUNICATIE/MVT Studenten krijgen wellicht de mogelijkheid hun BPV in het buitenland te doorlopen. Zij kunnen onderdelen van het verslag in de ‘vreemde taal’ in het verslag opnemen. Studenten die tijdens hun BPV contacten hebben met het buitenland worden geacht in hun verslag rapportages op te nemen van deze contacten in de ‘vreemde taal’. Dat kunnen bijvoorbeeld producten van telefoongesprekken of correspondentie zijn. De studenten kunnen in het algemeen aangezet worden op de werkvloer de belangrijkheid van het beheersen van een moderne vreemde taal waar te nemen. In hun eindpresentatie kunnen ze daar, in de vreemde taal, verslag van doen. x LEREN, LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Bij het opstarten van deze projectwijzer staat het kiezen van een leerweg centraal. Kerntaken 1 en 2 x De student moet een keuze maken op welke wijze hij in leerjaar 3 en 4 de studie wil vervolgen. Duaal, studentenbedrijf enzovoort. Wat is voor hem de beste manier van leren? (WP 1.2, 1.3, 1.4 en 1.5) x Deze keuze houdt ook verband met zijn loopbaan. Welke manier van afstuderen past bij hem, wil hij na de opleiding gaan werken of naar het HBO enzovoort. Tijdens de BPV doet hij een loopbaanonderzoek en reflecteert daarop. Welk werk past bij hem en bij zijn eigen waarden en kwaliteiten. (WP 2.1, 2.2 en 2.3) Andere kerntaken Afhankelijk van het bedrijf waar de studenten BPV gaan doen, kan individueel een sprong gemaakt worden in de ontwikkeling op een van de andere kerntaken. Maak de studenten daarop attent en geef ze de ruimte deze ontwikkeling te tonen. U kunt een afdelingsoverstijgende workshop geven bij de aanvang van dit project. Tijdens de BPV kunt u op één van de terugkomdagen een ondersteunende workshop geven.

-10-