CZW20120043

gemeentelijk project waarin het doel is het opsporen van (taal)achterstand bij jonge kinderen en het uitvoeren van specifieke programma’s om deze achterstand te voorkomen of weg te werken. Frederiek en haar collega’s hebben een signalerende en rapporterende functie in het opsporen van (taal)achterstand bij de kinderen die ‘De tuinkabouter’ bezoeken. De ouders van de kinderen zijn op de hoogte gebracht. Naast het signaleren en rapporteren zijn Frederiek en haar collega’s actief in het stimuleren van de (taal)ontwikkeling van de peuters. Zij hopen daarmee ook de ouders te stimuleren om de ontwikkeling van hun kind te bevorderen. Als ouders advies vragen, neemt de groepsleiding daar een actieve rol in. Een advies is bijvoorbeeld om ouders/vervangende opvoeders in de thuissituatie te stimuleren samen met hun kinderen (Nederlandse) taalspelletjes te doen. Freek werkt in de jeugdzorg. De kinderen/jongeren vragen begeleiding en ondersteuning bij diverse activiteiten. Freek heeft vaardigheden geleerd hoe hij dit het beste kan doen. Hij weet ook dat het groepsproces binnen de groep van invloed is op het kind/de jongere. Hij heeft ondertussen steeds meer inzicht in groepsprocessen en kan daardoor bewuster en alerter handelen. Daarnaast zorgt hij dat hij ruim van tevoren activiteiten plant en deze afstemt op de behoeften en wensen van de jongeren. Bij het uitvoeren van een activiteit maakt Freek van tevoren een risicoanalyse. Zal Tom alle prikkels aankunnen? Hoe zal Roos reageren als zij een spelletje verliest? Het is Freek zijn taak om te voorkomen dat tijdens de activiteit de situatie escaleert. Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

GESPECIALISEERD PEDAGOGISCH MEDEWERKER 4 KINDEROPVANG - PEDAGOGISCH MEDEWERKER 4 JEUGDZORG - Fase 1 6