HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn3Række_V h5

Th. Stauning og København 111 Skønt Stauning aldrig har været Undervisningsm ini­ ster, var det Skolen, som havde hans alvorligste og dybe­ ste Interesse. I Fortsættelse af Budgettalens Krav til Skolevæsenet stillede Stauning paa sin Gruppes Vegne i Foraaret 1914 Forslag til en Række Reformer i det kø­ benhavnske Skolevæsen: Indførelse af Dagskoler for den konfirmerede Ungdom, Oprettelse af Skolekøkkener, Ud­ videlse af Skolebespisningen og Overgang til Heldagssko­ len. A ltsammen var det livsvigtige Spørgsmaal for Skolen, for Staunings Vedkommende udsprunget af hans store, aldrig svigtende Interesse for Skole- og Oplysningsarbej­ det; han havde lidt under mangelfuld Skoleundervis­ ning, nu ønskede han at sikre kommende Generationer den største Mulighed for T ilegnelse af de i Livet uund­ værlige Kundskaber. Forslaget eller rettere Forslagene — de var opstillet i tre Punkter — medførte en af de mest lidenskabelige Debatter i Byens Raad, mindende lidt om Debatterne inden Kommunens Overtagelse af Sporvejene, og den altid kampglade, men ogsaa altid bagefter lige joviale og venlige Overretssagfører Becker og Stauning vekslede mange drøje Hug. Det skulde ogsaa blive paa et andet Skolespørgsmaal, at Stauning kom til at øve en meget betydningsfuld Ind­ sats. Skønt han i 1916 var blevet Minister og ikke læn­ gere var Gruppens Formand og Ordfører, modtog han i 1917 sammen med den nyvalgte Borgmester for Skole­ væsenet Dr. Kaper Valg til en af Ministeriet nedsat Kom­ m ission til Ordning af de private Skolers Overgang til Kommune og Stat. De private Skoler, som udførte Ho­ vedparten af Real- og Gymnasieundervisningen, kunde i Længden ikke paa noget Punkt konkurrere med de of­ fentlige Skoler, og de frygtede nu, da Socialdemokratiet havde faaet Flertal i Borgerrepræsentationen, at m iste det for dem ganske uundværlige offentlige Tilskud. I denne Komm ission drøftedes og aftaltes det offentliges