Metáfora 10

7. En el último párrafo, la expresión, “ el componente individual ” se refiere a: la imposibilidad de que cada individuo reciba una educación personalizada. la responsabilidad de los padres en los procesos de enseñanza. la manera como en los países desarrollados se enseña individualmente. las capacidades de las personas que las hacen diferentes de los demás. la posibilidad de que cada individuo sea exactamente igual a otro. 8. En la oración “A mediados de los noventa Daniel Goleman en su libro ‘Inteligencia emocional’ puso en crisis el coeficiente de inteligencia…”, la frase puso en crisis significa que: eliminó el concepto coeficiente de inteligencia. olvidó el concepto coeficiente de inteligencia. apoyó el concepto coeficiente de inteligencia. revalorizó el concepto coeficiente de inteligencia. cuestionó el concepto coeficiente de inteligencia. 9. La regla correcta que justifica que las palabras gasto , gobierno y liderazgo se escriban con g es: que son las palabras que tienen j en su raíz y cambian a g . delante de a, o, u la g tiene sonido similar a la j . delante de a, o, u la g tiene, en español, un sonido fuerte. son verbos cuyos infinitivos terminan en -ger o -gir . son palabras sobreesdrújulas. 10. Al leer “Las aportaciones de la inteligencia emocional deben servir para no condenar a nadie. La vida es una caja de sorpresas”, se puede concluir que: todos los hijos e hijas pueden tener la capacidad para destacarse, pero necesitan el apoyo de los padres. los padres deben establecer la forma y el método para que su hijo estudie y sea admitido en la universidad. hay que esperar con pasividad el descubrimiento del talento de los hijos. hay que separar los tontos de los inteligentes, porque solo los últimos tendrán éxito. todos los hijos e hijas deben dar prioridad a la inteligencia emocional y olvidar el coeficiente de inteligencia.

Pr�eba SABER

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