HistoriskeMeddelelserOmKøbenhavn_1973

64

KA Z IM IERZ SLASKI

gyndte med en meget smuk, bevægende musik. . . . I koret sad kon­ gen på en rig trone, omgivet af prinserne, ministrene, generalerne, ambassadørerne samt ridderne af Elefanten og andre dyreordner. Resten af kirken var så fuld af militær, at man ikke kunne se civile. . . . I loger, der var smykket med fløjl og guld, sad prinsesserne, hof­ damerne og de høje embedsmænds koner og døtre. . . . Nu kom den vigtigste akt i ceremonien. Bispen gik ned fra alteret og udtog fra et gyldent skrin et interessant dokument, forsynet med utallige segl: det var aktstykket om overgangen til protestantismen. Han læste det høj­ tideligt op og råbte med dirrende, men høj røst: »Danske konge og folk! Vil I sværge også fremover at være tro mod Eders religion og ofre formue og liv for den?« - »Det lover vi« råbte kongen på sin trone og folket ude på gaden foran kirkedøren og det med en sådan energi og kraft, at jeg næsten troede på dette løftes oprigtighed. Men jeg synes nu, at den danske gejstlighed, der for de næste 100 år sluttede denne højtidelige pagt med folket, burde slippe det ind til Guds helligdom, i det mindst for en forms skyld; vi er dog uden tvivl alle lige overfor Ham. Hermed sluttede den kirkelige højtidelighed, men de offentlige festligheder varede til sent på natten . . .«.14 Den polske læge interesserede sig særlig for lærde anstalter og sundhedstjenesten, hvorved han, som han selv understregede, fik al mulig hjælp og oplysning fra de danske videnskabsmænd. Med aner­ kendelse og beundring udtalte han sig om almenoplysningen: »Der findes ikke noget land, der har et bedre indrettet skolevæsen. Folkets opdragelse er under særlig beskyttelse af loven. En dansker, der ikke kan læse, kan ikke få adgang til de kirkelige sakramenter eller til borgerrettigheder. Behovet for at læse er almindeligt indenfor alle samfundsklasser, hvad jeg ofte så eksempler på blandt matroserne; kvinderne har en grundig videnskabelig og kunstnerisk uddannelse, men hvad der er mest slående, er, at de sjældent fremviser deres talenter. . . . Studentereksamen er her meget vanskelig; det er sjæl­ dent at en ung mand kommer på universitetet før han er 20 år gam­ mel. I sin indre indretning minder det københavnske universitet om det tyske. Professorerne, der er utilstrækkeligt betalte af regeringen, er tvungne til at give betalte kurser; disse betalinger mellem eleven og læreren undergraver værdigheden både hos videnskaben og hos dem, der meddeler den . . .«.