006121810001

begeleidersinformatie

Doel van de fase • Vastleggen globale idee. • Concreet bepalen wat de functionaliteit is.

PROJECTBEGELEIDER

Laat de studenten tijdig weten wat er van ze verwacht wordt bij de demonstratie en de presentatie. Een goede voorbereiding, een generale repetitie, ruim de tijd nemen voor de voorbereiding en het evalueren van de presentatie zijn van groot belang. Stel bij deze eerste demonstratie en presentatie vooral niet te hoge eisen. De studenten moeten de oplevering als een feest ervaren. Maak er iets moois van, nodig mensen uit of laat de klant (een docent) op gebak trakteren. Leer de studenten dat een oplevering in de praktijk ook meestal een feest is.

EXACT

Het is nu tijd om de onderdelen van Exact af te ronden.

COMMUNICATIE/NEDERLANDS

De studenten houden hun eerste presentatie. U kunt de studenten helpen de presentatie voor te bereiden. Deze eerste presentatie hoeft nog niet ‘perfect’ te zijn. Het is echter wel belangrijk het communicatieschema toe te passen op de presentatie, zodat alle onderdelen hiervan aan bod komen. Weet de student wat hij wil gaan vertellen? Wijs ze erop dat een goede structuur belangrijk is. Besteed ook aandacht aan verbaal/non-verbaal gedrag en het overtuigen van de klant door middel van de vaardigheid Argumenteren. Het formulier Niveaubepaling Spreken is downloadbaar via www.consortiumbo.nl

PROJECTBEGELEIDER

Evalueer deze fase met de studenten. • Zijn de fasedoelen bereikt?

• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd voor de productbeoordeling rekening met de genoemde criteria in de onderstaande tabel en met de criteria die bij het beoordelen met OVG horen. • Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in de tabel, de kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij competentiebeoordelingen horen. • Maak, zo nodig, afspraken voor verbetering. • Geef Go/No-Go.

91

De Sfeerbrander