006121810001

begeleidersinformatie

Doel van de fase • Aanpassen van het systeem als het niet aan de wensen/eisen van de klant voldoet • Aanpassen van de documentatie als deze niet voldoet • Evalueren van het project • Evalueren van het eigen functioneren

PROJECTBEGELEIDER

Maak tijdig duidelijke afspraken over tijdstip en inhoud van de groepsevaluatie en het functioneringsgesprek. Bij de groepsevaluatie is het van belang dat studenten van zichzelf en over elkaar leren verwoorden wat ze goed vonden gaan en wat er beter kan. U bepaalt de inhoud van het functioneringsgesprek. Geef ook hier de student de gelegenheid te vertellen wat hij goed van zichzelf vond en wat hij beter kan. Vraag wat zijn medestudenten gezegd hebben. Vertel zelf ook vooral wat u goed van de student vond. Geef de student advies over leerpunten, vaardigheden en compe- tenties die hij nog verder moet ontwikkelen. Gebruik als input voor het gesprek het PAP van de student en laat hem de leerpunten opschrijven; deze komen bij de volgende projectwijzer in zijn PAP te staan.

TECHNIEK

Als er tekortkomingen zijn dan kan de sfeerbrander alsnog in orde worden gemaakt.

COMMUNICATIE/NEDERLANDS

De studenten maken een verslag. U kunt met de andere docenten overleggen of het nuttig is om tijdens de lessen Nederlands aandacht te besteden aan het schrijven van een verslag.

Formulier niveaubepaling gesprekken voeren is downloadbaar via www.consortiumbo.nl

96

Werktuigbouwkunde