14ZW4PWJZFB1

1

Oriënteren

Typering van deze beroepsprestatie Als pedagogisch medewerker jeugdzorg draag je zorg voor de ruimte waar de jongeren eten, slapen of voor andere activiteiten samenkomen of verblijven. Je zorgt dat de ruimte uitdagend en geschikt is voor de zorg en begeleiding van deze jongeren. Daarnaast onderzoek je of de ruimte (voldoende) kansen en mogelijkheden biedt voor hun ontwikkeling. De ruimte moet ook voldoen aan de richtlijnen van de instelling en de wettelijke gestelde eisen. Je bent op de hoogte van de werking van schoonmaakmiddelen en materialen en houdt rekening met het milieu. Ook draag je bij aan het bevorderen van de hygiëne en zorg je ervoor dat de jongeren in een veilige leefomgeving verblijven. Een andere taak als pedagogisch medewerker jeugdzorg is om de jongeren te motiveren bij het uitvoeren van taken in het huishouden. Je betrekt de jongeren door samen met hen activiteiten op dit gebied te ondernemen. Ook begeleid of ondersteun je hen in het aanleren en uitvoeren van ADL-activiteiten. Jesse werkt als pedagogisch medewerker in een jeugdzorginstelling. De jongeren verblijven doordeweeks in de instelling en gaan, als dat mogelijk is, in het weekend naar hun ouders. Soms is het contact met de familie minimaal en in dat geval brengen ze ook het weekend in de instelling door. Een aantal jongeren verblijft dus een groot gedeelte van de tijd op het instellingsterrein. Ze hebben een eigen kamer, maar ze zijn ook vaak in de groepsruimte die hoort bij de leefgroep. Jesse heeft creatieve ideeën om de gezamenlijke groepsruimte sfeervoller en meer passend bij de leeftijd aan te kleden. Hij bespreekt zijn ideeën met zijn collega’s en vraagt aan de leidinggevende hoeveel budget er ter beschikking is. Ook betrekt hij de jongeren zelf erbij door te vragen naar hun wensen en verwachtingen. Twee jongeren uit de groep zijn erg enthousiast en willen ook graag meehelpen. Jesse maakt hem hen een plan en gaat aan de slag. Lois is een collega van Jesse. Zij helpt Jesse met de ruimte opnieuw in te richten. Na een aantal weken is het dan zover. De verf is droog en er ligt nieuw linoleum op de vloer. De oude meubels worden teruggezet en nieuwe accessoires krijgen een plek. Lois merkt dat de ruimte wel vies is geworden en een grote schoonmaak nodig heeft. Zij betrekt de jongeren hierbij door samen met hen schoon te maken. Tegelijkertijd leert zij hun hoe je ramen kan zemen en welk schoonmaakmiddel gebruikt kan worden. Lois spreekt met de jongeren af om in de toekomst de ruimte schoon en netjes te houden. De jongeren krijgen duidelijke taken wie wanneer de groepsruimte schoonmaakt en opruimt. Lois maakt een corveelijst van en hangt deze op in de ruimte. Zij maakt nog een afspraak. Elke jongere neemt voor het naar bed gaan persoonlijke spullen mee naar zijn of haar kamer of bergt deze op in de daarvoor bestemde opbergruimtes.

29

Fase 1

Pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg