006121750001

BEGELEIDERSINFORMATIE

1. Taal en rekenen gebruiken in beroepsgerichte activiteiten Zorg ervoor dat u geregeld overlegt met de andere teamleden, zodat u als projectbegeleider op de hoogte bent aan welke talige en rekenkundige onderdelen van het project de studenten werken. Vooral u als projectbegeleider heeft hier een grote rol/verantwoordelijkheid in. Verder is het ook belangrijk dat het team bekend is met het communicatieschema en het referentiekader, zodat collega’s weten binnen welke ‘talige en rekenkundige’ kaders de studenten hun producten moeten maken. 2. Taal- en rekenles van (ervaren) taal- en rekendocenten In deze lessen krijgen de studenten instructie over de regels van taal en rekenen in specifieke contexten. Deze kennis en de beheersing van de regels zijn nodig als ondersteuning voor de taal- en rekenactiviteiten in het vak. 3. Taal- en rekenondersteuning In de beginfase van de opleiding worden diagnostische toetsen afgenomen, zodat het beginniveau van de studenten kan worden bepaald. Studenten die onder het vereiste niveau scoren, kunnen op deze manier in een vroeg stadium al (individueel) begeleid worden tijdens ondersteunende lessen.

PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE

In deze eerste projectwijzer is het de bedoeling dat dit project ‘projectmatig’ wordt doorlopen zonder de theoretische, projectmatige kennis. Op deze wijze worden vaardigheden ontwikkeld die in latere projectwijzers zullen worden onderbouwd met kennis. Communicatie is het belangrijkste aspect van projectmanagement. Dat dient ook voor studenten duidelijk te zijn bij alle uitingen op het gebied van projectmanagement.

Met enkele vakmatigheden wordt een begin gemaakt, zoals: • organisatiestructuur • discussie over inkoop • kosten, winst en verkoopprijs

• plan van aanpak (ook strokenplanning) • leveranciers en werken met catalogi

Het is aan te bevelen dat iedere student per fase zijn informatie en ingeleverde producten verzamelt in een projectmap. Bij een van de volgende projectwijzers kan dit dan worden gestructureerd tot een fasedocument.

In workshops kan worden behandeld: • competenties van personeelsleden bij een ontwerpbureau • functie van vormgever bij een ontwerpbureau • toekomstperspectief, inkomen en arbeidsvoorwaarden

16

MECHATRONICA