KjøbenhavnskeBorgerOgAlmueSkolevæsen_1922-30

12

v e n d te B e h a n d lin g sm a a d e ta g e r la n g t k o rte re Tid, en d den, d er tid lig e re a n v e n d te s, in d s tille d e Skole­ o v erlæ g en til S k o le d ire k tio n e n , a t d er sk u ld e oprettes 6 H jæ lpestationer i L ig h e d m e d d en, d e r h a v d e været i G ang i B ry g g e rv a n g e n s Skole. D isse H jæ lp e sta tio ­ n e r sk u ld e læ gges i de D ele af de 6 S y g ep le jersk e - K red se, fra h v ilk e E rfa rin g e n h a v d e v ist, a t k u n faa B ø rn sen d es til S ta tio n e rn e fra de d e r lig g e n d e Skoler, fo rd i V e je n til S ta tio n e rn e e r fo r lan g . I d isse H jæ lp e ­ sta tio n e r sk u ld e S y g e p le je rsk e n m o d e 3 G ang e u g e n t­ lig om E fte rm id d a g e n . S k o le d ire k tio n e n fu lg te In d ­ stillin g e n , og d en n ø d v e n d ig e B e v illin g b lev g ivet paa B u d g e tte t for 1925—26. F r a A p ril 1925 vil disse H jæ lp e s ta tio n e r g a a ig a n g i fø lg en d e S k o ler: N an- sen sg ad es, B ry g g e rv a n g e n s, L e rg ra v sv e je n s, Hans T a v se n sg a d e s, H ille rø d g a d e s og G a svæ rk sv e je n s Sko­ ler. F o rh a a b e n tlig v il d erv e d d en M angel i S ta tio n s­ v irk som h e d e n , d e r h id til h a r v æ re t tilste d e , i nogen G ra d b liv e a fh ju lp e t, dog ik k e fu ld stæ n d ig t, fo rd i de fleste a f de B e h a n d lin g e r, som fo re tag e s p a a S ta tio ­ n e rn e , ik k e k a n b liv e fu ld t effek tiv e, n a a r de kun fo re tag e s h v e r a n d e n D ag, og fo rd i d e r ved ­ b liv e n d e e r S koler, som h a r s a a la n g A fsta n d fra d e n n æ rm e ste S ta tio n , a t m a n b e tæ n k e r ,sig ved a t se n d e B ø rn , som træ n g e r til B e h a n d lin g , derhen . D et gæ ld e r S k o lern e p a a K ris tia n s h a v n , de sydligste S k o ler i S u n d b y , S k o lern e i V a lb y og V ig ersle v , Sko­ le rn e i R y s e n ste e n sk v a rle re t og S k o le rn e i V anløse og B rø n sh ø j. P a a S y g e p le je s ta tio n e rn e er d er b e h a n d le t 2638 B ø rn fo r fø lg en d e S y g d om m e:

Piger

Drenge

Brok

..............................................................

9

25

Andre kirurgiske Sygdomme ............... Hudsygdomme ............................................. Andre Sygdomme .................................... Utøj .................................................................. Intet sygeligt forefundet .......................

1045 1006

835

1143

105

170

23

34

351

550

I 273 T ilfæ ld e h a r S k o lelæ g ern e o p fo rd re t F o ræ l­ d re n e til a t k om m e til S ted e til R a a d sta g n in g 0111 B ø rn en e s H e lb re d . O p fo rd rin g e n er fu lg t i 247 T il­ fæ ld e; i 26 T ilfæ ld e er F o ræ ld re n e u d eb lev e t. V ed U n d e rsø g e lse n a f B ø rn e n e i 1 . K la s se rn e h a r F o ræ ld re n e i sto rt A n ta l fu lg t In d b y d e lse n til at k om m e til S tede. K u n i 2 S k o ler b a r d e r in d fu n d e t sig fæ rre en d 60 pC t. T il K u rs k o te n fo r lu n g e tu b e rk u lø s e e r d e r in d s tille t 3 P ig e r, til T u n g ih ø resk o len 4 D re n g e og 2 P ig e r, til S v a g sy n ssk o le n 2 D re n g e og til V æ rn e sk o le n 50 D re n g e og 33 P ig e r. S k o lelæ g en s V irk som h e d i E fte rslæ g tse lsk a b e ls, S o rte d am og R y s e n s te e n G ym n a sie r, i S k o len p a a F o ro h h am m e rs v e j og de k o m m u n a le P ræ lim in æ r ­ k u rs u s sam m e S ted er i d et fo rlø b n e A a r fo re g a a e t p a a sam m e V is som i d et fo rrig e . B. Sygeplejerskernes Virksomhed. U tø js re n s n in g e n e r i d e tte S k o le a a r fo re g a a e t efte r de sam m e P rin c ip e r som i de n æ rm e s t fo re g a a e n d e A ar. A n ta lle t af P ig e b ø rn , h v is H a a r d e t er n ø d v e n ­ d ig t a t la d e S y g e p le je rsk e rn e ren se , er lig e som ifjo r lav t, m e n d et sy n e s n u ik k e m u lig t a t k om m e v æ ­ se n tlig t la v e re n ed , rim e lig v is fo rd i de B ø rn , d er s ta ­ dig m a a m o d e til B e h a n d lin g , h v e r G ang S y g e p le je r­ sk en a flæ g g e r B esøg p a a S ko len , b liv e r re in fic e re d e af de y n g re B ø rn i H jem m e t. V ed B e v illin g p a a B u d g e tte t fo r 1924—25 b lev d er a n s a t en 6 . S y g e p le je rsk e og o p re tte t en 6 . S y g e p le je ­ s ta tio n i V ib e n s h u s S ko le; A n n e k s s ta tio n e n i B ry g ­ g e rv a n g e n s S kole b lev (m id le rtid ig ) o p hæ v e t. D a h v e r e n k e lt S y g e p le je rsk e d e rv e d fik et m in d re A n ta l S k o le r a t a rb e jd e ved, og d a A rb e jd e t m e d U tø js- j r e n s n in g i d e sid ste A a r er b le v e t m in d re , fo rd i fæ rre P ig e b ø rn træ n g e r til B e h a n d lin g , og fo rd i d e n n u a n ­

In fe k tiø se og in fic e re d e S a a r .. 906 T ilfæ ld e. H u d sy g d om m e ................................ 467 —

H u d a fs k ra b n in g e r ......................... 189 F o rb ræ n d in g e r ................................. 109 B y l d e r ................................................... 52 V o rte r ................................................... 85 K iru rg is k e S y g d o m m e ................. 240 F ro s t ..................................................... 48 Ø je n s y g d o m m e ......................... '.. . 171 Ø r e s y g d o m m e .................................. 138 N æ s e lid e ls e r ...................................... 76

—

— — —

S væ lg lid else r

18

T a n d sm e rte r .................................... 9 A n d re S y g d om m e .......................... 130

—