KjøbenhavnskeBorgerOgAlmueSkolevæsen_1922-30

19

Sundhedslære, S y g e - og B a rn e p le je . D er b le v s k r e ­ vet 3 Stile: F o rs k e llig e A r b e jd e r i H jem m e t og A n ­ vendelse a f e t a f v o re a lm in d e lig e Næ rin g sm id le r. F ra fa ld et h a r i A a re ts Løb v æ r e t 15,2 %. F o rsømm e ls e rn e s A n ta l i F o rh o ld til A n tallet af indtegnede E le v e r h a r væ r e t 3,4. Over 18 A a r v a r 42,5 % af E le v ern e. Dr. E li Møller h a r h o ld t F o r e d r a g m e d Spø rg e tim e om K v in d e h y g ie jn e og M o d e rk u n d sk a b . L a n d s r e ts ­ sagfører, F r k . In g e b o r g H a n s e n , h a r h o ld t F o re d ra g med e fte rfø lg e nd e S p ø rg e tim e om forskellige Love, der h a r B e ty d n in g for K v in d er, f. Eks. M e d h jæ lp e r ­ loven, A fb e ta lin g slo v e n og Æ g te sk a b s lo v e n . Der er a f h o ld t 2 K u r s u s i »H jemm e ts Gerning« med 4 å 5 T im e r s d a g lig U n d e rv isn in g . H e rtil m e ld te sig 40 E le v e r i A ld e r e n 14— 18 Aar. U n d e rv isn in g e n om fa tte d e : Praktisk A rb e jd e : M a d la v n in g , a lm in d e lig H u s g e r ­ ning, V ask, S try g n in g , k em is k R e n sn in g , K jo le ­ syn ing og H a tt e p y n t.

T e o re tisk A rb e jd e : N æ r in g sm id d e llæ r e , H u s h o l d ­ n in g sre g n in g , S y g e - og B a rn e p le je , lid t S a m ­ fu n d slæ re . E n k e lte T im e r b e n y tte d e s til O p læ s ­ n in g og S ang , til G e n n em g a n g a f S tila rte r m e d Besøg p a a Museer. Der er a f h o ld t 3 L æ r e r in d em ø d e r om de n y e A r ­ b e jd s p la n e r, Metoder, R e g n sk ab . Staaende Udvalg. Inspekto rernes: A. W e s te r k j æ r , M. P. N ø rin g og F rk . Nie. M. Helms. Læ rern es: T h o r k ild J e n s e n , S tam p e R a sm u s s e n og S. F r. Nørlyng. Læ rerin d ern es: F rk . L. L y k k e Sø re n sen , F rk . L ily H e d e n og F rk . A. M. S ch le isn e r. Skolelæ gernes: Dr. m e d . H. P. T. Ø rum , Dr. m e d Povl H e rtz og Læg e E j n a r G ra n d je a n .