Suzanne van Norden - Iederen kan leren schrijven

Een stevige basis voor hedendaags schrijfonderwijs

1.1 Het belang van schrijfvaardigheid in het digitale tijdperk Leren lezen en schrijven is samen met leren rekenen van oudsher een belangrijk doel van de basisschool. In zowel oude als nieuwe curricula worden taal en rekenen basis vaardigheden genoemd. In de programma’s en roosters op de basisscholen neemt taal dan ook een grote plaats in: gemiddeld acht uur per week. Dat is in vergelijking met de tijd die aan de overige vakken besteed wordt niet weinig. En ‘achterstandsscholen’ komen nog op een hoger urenaantal uit. Toch lijkt dat te weinig op te leve ren. De Nederlandse Taalunie constateerde in 2017: (…) dat het onderwijs Nederlands er op dit mo ment onvoldoende in slaagt om in te spelen op de verwachtingen van de samenleving, van de arbeidsmarkt, van het hoger onderwijs en van de jongeren zelf en niet voldoende voorbereidt op de uitdagingen die de 21ste-eeuwse samenle ving aan ons stelt. (Taalunie, 2017, p. 16)

1.1 Het belang van schrijfvaardigheid in het digitale tijdperk 1.2 Waar moet het naartoe met het schrijfonderwijs? 1.3 Hoe taal en inhoud samengaan in goed schrijfonderwijs 1.4 Schrijven over ervaringen als basis en brug

Het bestaande taalonderwijs lijkt niet meer te passen bij deze tijd. Veel leerlingen, zowel op de basisschool als

16