Utdanning nr 04-2014

Lars Petter Kjær, assisterende rådmann.

kommunen har bestemt det. Det skulle bare man- gle at de reagerer, sier Nordhagen. Etter en drøy uke liker over 4000 den ferske Facebook-siden. – Slitne og frustrerte På Gokstad skole forfatter lærerne Gokstad-brevet II. Alle de faste lærerne på skolen skriver under det åpne brevet til bystyret. – Det er anspent stemning på skolene. Tillitsfor- holdet til ledelsen bekymrer. Folk er slitne og frus- trerte, sier lærer og tillitsvalgt Inger Johanne Gran. Rundt bordet sitter fem lærere fra Gokstad med samlet sett over hundre års erfaring fra San- defjordskolen. De forstår at kommunen trenger kartleggingsverktøy. – Men nasjonale prøver forteller noe om læringsresultatene, og vi har også andre kartleg- ginger. Hvorfor skal vi ha dette i tillegg, sier Pål André Viken. – Det er blitt et kontrollregime uten tillit til oss som pedagoger, sier Gran. Alle de fem har måttet krysse. – Det er forferdelig å ha en elev med kjempe- framgang i noe eleven sliter med, men så må du krysse oransje fordi eleven fortsatt er under for- ventet måloppnåelse. Hva slags motivasjon er det for en som har jobbet hardt og hatt masse fram- gang? Jeg har ofte vist vurderingen i svart-hvitt til eleven og sendt fargekopien kun til foreldrene, sier Viken.

kontoret. Handlingene til de to lærerne «presser fram en eller annen reaksjonsform», mener han. – Det politiske vedtaket sier klart og tydelig at halvårsvurdering skal utføres på en bestemt måte. Så sier enkelte lærere «nei, det ønsker vi ikke, fordi vi mener politikerne tar feil». Det setter hele kommunen i en veldig utfordrende situasjon at ansatte nekter å følge lovlig fattede vedtak, sier Kjær. – Hvorfor hentet dere inn hjelp fra BA-HR? – Vi kontaktet et av de ledende fagmiljøene i Norge på arbeidsrett. Vi ønsket å gi deres vurdering til de to lærerne, slik at de kunne få en vurdering og svar fra Utdanningsforbundets advokater. Det vi har sagt til de to er: «Dette er alvoret i saken, dette er hva som potensielt kan skje». Vi gjorde det også veldig klart at vi ikke har gått til sak mot dem, men at et av de tyngste fagmiljøene innen arbeidsrett mener dette, sier Kjær. – Hvorfor trengte dere ekstern advokathjelp for det? – Fordi dette er komplisert. – Lærerne mener halvårsvurderingen er til skade for barna, og at dette derfor strider mot deres profesjons- etikk? – Det er ikke holdbart at våre fagfolk selv velger hvilke pålegg de skal følge eller ikke følge. Nå skal ordningen med halvårsvurdering evalueres, og det tror jeg er veldig bra. – Er det ikke et skremmende tegn at så mange lærere nekter å krysse? – Derfor er det ekstra viktig at vi nå kommer inn >

– Har noen av dere vært redd for å miste jobben? – Jeg tenkte i våres at jeg ikke kunne la være å krysse. Jeg har unger, og jeg er avhengig av å ha jobb, sier Therese Tyslum. – Så ombestemte du deg? – Nei, jeg bestemte meg vel heller. Da fjernet jeg alle kryssene. Det føltes godt, sier Tyslum. Sigrid Vindenes nikker. – Jeg har jobbet her i 40 år, og dette er første gang jeg har måttet si nei til noe jeg er pålagt, sier hun. Det er nå 40 lærere som nekter å vurdere med kryss. Andre protesterer gjennom å sette alle krys- sene i midten. Etter nok en sak om de oppsigelsestruede lærerne i Sandefjords Blad, er snart NRK, TV2, VG og Klassekampen på saken. Kunnskapsmi- nisteren uttaler at det er uaktuelt å innføre et nasjonalt system somminner om det i Sandefjord. Lokalavisen drukner i leserinnlegg. Den profilerte kommentatoren Sven Egil Omdal skriver at Erna Solbergs drømmelærere fra nyttårstalen er funnet i Sandefjord. Det har vært fakkeltog i gatene, og snart er det støttekonsert for de to lærerne med protestviser av Bob Dylan. På rådhuset i Sandefjord ser de en sak ute av kontroll. – Dette er komplisert Assisterende rådmann Lars Petter Kjær sitter bakoverlent ved det klassiske kommunebordet på

17 | UTDANNING nr. 4/21. februar 2014