Blickpunkt Schule 2 2026

persönlichen Motiven. König verwies auf zentrale ‘Alltagsmotivatoren’, die auch im Verbandskontext wirksam sind: Sinn und klare Ziele, soziale Kontakte und Freund schaften, ein positives Arbeitsklima, verfügbare Ressourcen und Unterstützung. Die entscheidende Aufgabe eines Verbandes sei daher nicht, Motivation zu ‘erzeugen’, sondern sie zu erhalten und zu fördern. 3. Strukturen hinter- fragen und erneuern Viele Verbände kämpfen weniger mit mangelndem Interesse als mit ver alteten Strukturen. Häufig fehlen gezielte Nachwuchsförderung und klare Entwicklungslinien. Die Frage »Warum gibt es keine zweite oder dritte Reihe?« wurde im Vortrag mehrfach gestellt und im anschließenden Plenum sowie in der nachfolgenden Arbeitsgruppenphase konkretisiert und Strategien entwickelt, wie man dem entgegenwirken kann. Dabei zeigte sich: Die unterschiedliche Bun desländer haben dabei unterschied liche Ansätze, die im Vernetzungstref fen vorgestellt wurden, sodass alle Teilnehmenden vom Vernetzungs seminar diese Strategien in ihr jewei liges Bundesland mitnehmen können. → → → →

n Wähend des Vortrags von Ricarda König [vorne rechts]

hphv unterwegs

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4. Professionalisierung und klare Rollen Ein weiterer zentraler Punkt war die professionelle Organisation von Ver bandsarbeit. Erfolgreiche Gewerk schaften zeichnen sich aus durch: klare Aufgabenverteilung (»Wer macht was?«), verbindliche Arbeitsstrukturen, effiziente Nutzung knapper Zeitressourcen etc. Im Vergleich zwischen den einzelnen Bundesländern wurde deutlich: Organisationen mit hauptamtlichen Strukturen können viele Aufgaben – etwa Materialbereitstellung oder Ver anstaltungsorganisation – deutlich effizienter leisten. Das bedeutet nicht, dass kleinere Verbände chancenlos sind. Aber sie müssen ihre Ressourcen gezielt einset zen und ihre Arbeitsweise konsequent strukturieren, damit keine Überlastung einzelner Aktiver stattfindet. Die Devi se soll sein, dass sich Aufgaben auf mehreren Schultern verteilen. 5. Mitglieder halten: mehr als nur Beitrag und Leistung Viele Mitglieder verstehen ihren Ver band ähnlich wie einen Dienstleister: → → → →

Beispiele aus der Praxis zeigen:

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Erfolgreiche Nachwuchsarbeit entsteht dort, wo bewusst Ver antwortung übertragen wird. Alte Strukturen müssen auf- ge-brochen werden, um neue Akteure einzubinden. Mentoring- und Coaching- Ansätze können helfen, den Generationenwechsel aktiv zu gestalten.

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Ein Verband darf sich nicht nur auf eingespielte Führungskreise verlassen, sondern muss systematisch Nach wuchs aufbauen, begleiten und Auf gaben abgeben, damit sichergestellt wird, dass kontinuierlich ein alters durchmischtes Mindset existiert, das alle Verbandsmitglieder repräsentiert.

n Konzentriertes Arbeiten

SCHULE 2|2026

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