006BTML0009

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Leerling: Complexiteit

Beoordeling D

score D - A - G

docent

praktijkopleider

leerling

Prestatie-indicator of

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Boekwerkje G2,3 P v D Aandacht en begrip Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. Tabel werkvolgorde G2,3 P v G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. Ingevulde planning ind E t J Formuleren en rapporteren initiëren 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn 1.3 Kiest bij zichzelf en bij situatie passende manier van leren 1 2 1 1.1 Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2 W tonen

M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. N onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. handelen

Neemt, zo nodig en eventueel d.m.v. vertegenwoordigende organen, initiatief om op te komen voor de werknemersrechten. Vraagt advies aan collega’s of aan relevante organisaties om zijn werknemersrechten, zo nodig, te beschermen.

Is in staat de besluitvoering over werknemersrechten te beïnvloeden door te onderhandelen op basis van individuele/groepsmening. N onderzoeken Houdt zich voortdurend op de hoogte van werkne-mersrechten en vastgelegde procedures. T Instructies en procedures opvolgen Houdt zich aan de procedures zoals die zijn vastgelegd in wettelijke voorschriften.

Kan aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij het eigen leerdoel. M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. Maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties. Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf ind P pra/v G Relaties bouwen en netwerken Legt zijn plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend werk. Overzicht school-BPV ind P pra/v N onderzoeken Onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn loopbaan De Praktijkovereenkomst POK ind P pra/v U Omgaan met verand. en aanpassen Onderkent en accepteert dat beroepseisen en beroepsuitoefening veranderen en kan zijn plan van aanpak hierop aanpassen. Officiële documenten ind P pra/v Verslag eerste contact ind P pra/v Een organogram van jouw BPV-bedrijf ind P pra/v F Ethisch en integer Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen. Bij wie moet je zijn ? Een lijstje met belangrijke ind P pra/v P Leren Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback. Top-5 belangrijkst bedrijfsregels ind P pra/v S Kwaliteit leveren Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. Planning van beroepstaken ind P pra/v T Instructies en procedures opvolgen Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. Beschrijving en schets van de opdracht ind P pra/v U Omgaan met verand. en aanpassen V met druk en tegenslag A Beslissen en activiteiten E Samenwerken en overleggen H Overtuigen en beïnvloeden Tabel portfolioproducten ind P pra/v D Aandacht en begrip tonen Is geïnteresseerd in het vak en is bereid zich in te zetten voor nieuwe ontwikkelingen. Gedrevenheid en ambitie tonen 4 4.2 Maakt gebruik van werknemersrechten. 4 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk 2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2 Ingevulde tabel BPV: “Alle gegevens op een rij” ind P pra/v A Beslissen en activiteiten

Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen. Kan onder druk productief werken maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hierbij grenzen aan te geven.

Formuleert de eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze. M Analyseren Kan aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Is daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. N Onderzoeken Stelt zich op de hoogte van veranderingen in de samen-eving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. W Gedrevenheid en ambitie tonen Aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen. A Beslissen en activiteiten initiëren omgaan initiëren

Verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waarden en is zich bewust hoe deze invloed kunnen hebben op de eigen loopbaanontwikkeling. E-mail ind P pra/v G Relaties bouwen en netwerken Is, door gesprekken met anderen, in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze af te stemmen op de eigen loopbaan. M Analyseren Bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor de loopbaanontwikkeling. N onderzoeken Is in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van zichzelf te krijgen. Ingevulde beoordelingsmonitor ind Ci/Ep ab Bewijsstukken criteriumgericht interview ind Ci/Ep ab Eindpresentatie ind Ci/Ep ab

Een ingevuld mini-POP ind E t Terugkijkverslag ind E t Bijgewerkt portfolio ind FG ab P Leren Is in staat, na feedback over de leerstijl, deze aan te passen. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren 1 Analyseren Kan zijn eigen manier van werken en leren in kaart brengen en bepaalt of het in volgende opdrachten nodig is deze aan te passen. M

Competenties

Code

Werkproces

Kerntaak

Kerntaak LLB

ok

BPV

beoordelaars

beoordelingsvorm

werkvorm

Product

27

Stap 1 Oriëntatie

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 5 Controleren

Stap 3 Voorbereiden

Stap 4 Uitvoeren

Stap 6 Beoordelen

Stap 7 Terugkijken

Basislasser in bedrijf

Monitor Basislasser [94302]