006PTM0012

5 Beoordelen en terugkijken. . . . . . . . . . . 28 5.1 Inleiding. . . . . . . . . . . . . . . .28 5.2 Beoordeling bij competentiegericht opleiden.28 5.3 Wanneer krijg je een beoordeling?. . . . . 28 5.4 Waarvoor krijg je een beoordeling?. . . . .29 5.5 Waarmee kun je beoordeeld worden?. . . .31 5.6 Welke score kun je behalen?. . . . . . . .32 5.7 Wie geven een beoordeling? . . . . . . . 33 5.8 De beoordelingsformulieren en/of de beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . 34 5.9 Competentiescoretabel. . . . . . . . . .35 5.10 Beschrijving van de complexiteit. . . . . .36 5.11 Wanneer zijn er vaststellingsmomenten? . . 37 5.12 Afronding van de opleiding en diplomering . 37 6 Nederlands in de projecttaken. . . . . . . . . .38 6.1 Taalniveaus . . . . . . . . . . . . . . 38 6.2 De drieslagmethode . . . . . . . . . . .39 6.3 Leerlijn Nederlands en het communicatieschema. . . . . . . . . . 40 6.4 Kwalificering . . . . . . . . . . . . . .44 6.5 Taalkaarten . . . . . . . . . . . . . . 44 6.6 Benodigde kennis communicatieschema. . .46 7 Leren, Loopbaan en Burgerschap . . . . . . . . 51 7.1 Kerntaken LLB. . . . . . . . . . . . . 52 7.2 Werkprocessen van LLB in PGL . . . . . . 53 7.3 LLB-kaarten voor de projecttaken. . . . . .55 Bijlagen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .55 BIJLAGE 1 Alfabetische Woordenlijst Basisdocument Projecttaken. . . . . . . . . . . . . . 56 BIJLAGE 2 Proces-competentie-matrix Machinebouwer Mechatronica. . . . . . . . . . . . . . 59 BIJLAGE 3 Leren, Loopbaan en Burgerschap. . . . . . 79 BIJLAGE 4 Niveauomschrijving Nederlands . . . . . .106 BIJLAGE 5 Niveauomschrijving Moderne VreemdeTalen.114

4

Machinebouwer