006PWIB0014

De opdrachtgever stelt dat alle projectgroepen die aan de bouw van de luchthaven werken, zich verdiepen in dit thema, dat ze er een gedegen studierapport over opstellen en een creatieve bijdrage leveren aan de expositie. Het studierapport en de expositiebijdrage zullen natuurlijk niet alleen in het Nederlands worden opgesteld, maar ook in éé n of twee moderne vreemde talen. Het rapport en de expositiebijdrage worden opgeleverd tijdens de opleveringsfase, gelijktijdig met de oplevering van het gehele project. Jullie plannen wel vast éé n of meer brainstormsessies en gaan informatie verzamelen. Wat heb je bijvoorbeeld nodig op het gebied van exacte berekeningen, natuur- en scheikunde en wie kan je daarbij helpen? Wie kunnen je helpen om het studierapport op te stellen en de expositiebijdrage te organiseren? Voor het rapport en de expositie zullen veel begrippen, termen, woorden e.d. in een vreemde taal worden gebruikt. Ga deze vast inventariseren. COMMUNICATIE/MVT Voor deze opdracht zullen de projectbegeleider, de begeleider Exact en de begeleiders Communicatie goed samen moeten werken. Het is verstandig dat zij er voor zorgen dat de diverse projectgroepen met verschillende oplossingen komen, zodat de eindexpositie een levendig geheel wordt waarbij projectgroepen ook nog van elkaar leren. Wij adviseren u de studenten voor deze opdracht een apart hoofdstuk binnen het projectdossier aan te laten brengen. De projectbegeleider kan helpen met het opstarten van de opdracht, mee brainstormen en het proces bewaken. De begeleider Exact zal de opdracht inhoudelijk ondersteunen. Het kan zinvol zijn de studenten eerst zelf te laten onderzoeken welke onderwerpen van wiskunde, natuurkunde en scheikunde voor het project nodig zijn en hen zelf vast eens wat informatie te laten verzamelen. In het hoofdstuk Organisatie zijn diverse mogelijkheden genoemd. Bij LICHT kunt u denken aan: lichtberekeningen binnen ruimten, lichtsterkte bij de landingsbaan, op welke afstand moet je de baan kunnen zien, hoe werkt het oog en welk kleurenspectrum is zichtbaar. Al het licht op de aanvoerwegen en op de luchthaven zelf wordt ook vaak gezien als lichtoverlast. Bij LUCHT kunt u denken aan luchtverontreiniging door bijvoorbeeld kerosine die wordt geloosd boven water en het nabij gelegen natuurgebied. Wat is het gevolg voor mensen die chronische ademhalingproblemen hebben? En hoe zit het met CO 2 -uitstoot? Vliegtuigen gebruiken bij het opstijgen heel veel brandstof. Hoe staat de vervuiling door vliegtuigen ten opzichte van vervuiling door vervoer over de weg of per spoor? Denk bij GELUID aan logaritmen benaderd vanuit de dB-schaal, voorafgegaan door het ophalen van machten van 10. Hoe werkt het menselijk oor? Wat betekent de geluidsoverlast voor de omgeving en welke maatregelen zijn daartegen te ondernemen? Het kan nodig zijn de student te wijzen op wettelijke normen voor licht, lucht en geluid. Zowel bij de onderwerpen over licht als geluid komen kwadratische verbanden voor. Vanuit de aangeleverde onderwerpen in dit hoofdstuk kunt u de komende weken een aantal workshops organiseren. De begeleider communicatie Nederlands kan de studenten ondersteunen bij het opstellen van het rapport en het inrichten van de expositie als communicatiemiddel. Schenk hierbij vooral aandacht aan de opbouw van de boodschap. Denk ook aan punten als informatie verzamelen, lezen, analyseren, gesprekken voeren tijdens de brainstormsessie enzovoort. Het kan handig zijn om een aparte brainstormsessie te houden over de manier waarop het     PROJECTBEGELEIDER EXACT COMMUNICATIE/NEDERLANDS

- 24 -