006PWIB0014

Voor het verzamelen van de informatieaanvragen kan een anoniem postvak of mailadres worden geopend. Als je klaar bent met je planning, weet je wel hoe het proces ongeveer gaat verlopen. Maar je weet nog steeds niet hoe de wegbewijzering eruit zal gaan zien. Hoeveel bordjes er nodig zijn, waar die moeten komen, in welke taal die moeten worden geschreven, hoe groot ze mogen/moeten zijn, welke lettertypes/kleuren je moet/ mag gebruiken, of ze verlicht moeten zijn, hoe het zit met noodsituaties of als de stroom uitvalt, welke materialen je gaat gebruiken, hoe je ze vandalismebestendig maakt etc. Nadat de uitgangspunten gedefinieerd zijn, is het hoog tijd om het ontwerpproces te gaan starten. Het is handig om te beginnen met een lijst van gevonden informatie waar het product straks zonder meer aan moet voldoen. Dit PVE/W geeft vast een richting voor het ontwerp aan. Zorg er wel voor dat je jezelf niet in je creativiteit beperkt met eisen die eigenlijk niet relevant zijn.  TECHNIEK/ontwerpen PVE/W Let er als docent goed op dat studenten eisen opschrijven in hele zinnen, zodat de bedoeling van de eis eenduidig is. Studenten moeten de eisen ook toetsbaar opschrijven. In de eisen mogen geen oplossingen verstopt zitten (als je een voertuig ontwerpt en je stelt eisen aan de motorcapaciteit, dan sluit je handaangedreven voertuigen bij voorbaat uit). De lijst met eisen zou een hulp moeten zijn bij het ontwerpen, zodat je zaken als regelgeving tijdens het ontwerpen niet vergeet. Een handig hulpmiddel om te kijken of je aan alle eisen hebt gedacht is de procesboom. Als je het PVE/W klaar hebt, kun je gaan kijken naar de mogelijke kanten die het project op zou kunnen gaan. Het is dus zaak om heel creatief alle grenzen te gaan opzoeken. Brainstormen en braindrawing zijn hiervoor goede technieken.  TECHNIEK/ontwerpen Brainstormen Voordat de studenten met de brainstorm kunnen beginnen, zullen de regels van het brainstormen goed duidelijk gemaakt moeten worden. Ook zal het doel van de brainstorm duidelijk moeten zijn. Om creatief te kunnen zijn is het ook noodzakelijk dat de studenten ‘opgewarmd’ zijn. Fysieke opwarmers hebben de voorkeur. Bron: http://www.d-sciencelab.be/newpic/glossary/ klik op creativiteitstechnieken en regels. Denk ook aan het boek: Creativiteit hoezo? Al dit onderzoek levert veel vragen op. Het wordt steeds onoverzichtelijker hoe het product er nou eigenlijk uit moet komen te zien en wat je nou precies moet doen. Tijd dus voor een plan van aanpak. Als je dat hebt, dan heb je een beeld hoe het project verder gaat verlopen. Je kunt dan een goede planning maken voor de rest van het project. Tegelijkertijd kun je gaan schatten hoeveel uren je nodig hebt om het project uit te werken. Deze urenschatting heb je nodig voor het inzichtelijk houden van de kostprijs (manuren) voor dit project. Je wilt uiteindelijk toch geld krijgen voor al het werk dat je doet.

 TECHNIEK PvA/ Planning

Controleer goed of de studenten een uitgebreid plan van aanpak en een planning hebben. Zowel de geplande taken (gespecificeerd), de geschatte uren, de deadlines als de tijden dat ze eraan willen werken, moeten in de planning staan. Per bijeenkomst kan aan de hand van de planning gekeken worden wat de studenten gedaan hebben en of er nog volgens de

- 29 -