006PWIB0014

Wat was de S ituatie waarin de student zich bevond? Wat was de T aak van de student? Wat was de ondernomen A ctie? Wat was het behaalde R esultaat? Hoe R eflecteert of kijkt de student erop terug? Hoe kan de student het geleerde in de toekomst T oepassen? Uitgangspunt zijn de beoogde competenties van deze PW. Reflectieverslag zie PW2.

Bronnen  naar eigen inzicht

Fasedocument/In te leveren producten  Producten als resultaat van deze fase  Nacalculatie  Gereviseerde tekeningen  Verslag projectevaluatie en verbeterpunten  Individueel reflectieverslag t.b.v. functioneringsgesprek  Urenverantwoording  Verbeterpunten t.a.v. product en proces  Aanvullen portfolio Specifieke competentieontwikkeling bij deze fase Nazorg/evaluatie

Projectwijzer 7

Kerntaak 4

Onderhoudt producten en systemen Inspecteren en testen van producten en systemen

Werkproces 4.1

In te zetten of te ontwikkelen competentie Instructies en procedures opvolgen  werken conform voorgeschreven procedures

Activiteiten/prestatie- indicator

Benodigde of te ontwikkelen vakkennis en vaardigheden  hanteren van kwaliteitsnormen  kwaliteitseisen van het bedrijf  meet- en controlegereedschappen  relevante Arbo-, veiligheids-, milieu- en bedrijfsvoorschriften  relevante instructies en procedures en situaties waarbij  hij deze moet hanteren  tekening lezen  werkgebiedgerelateerde vakkennis en vaardigheden

 Je houdt je bij het inspecteren en testen van producten en systemen aan de geldende regels en voorschriften (zodat de inspecties en testen op de juiste wijze worden uitgevoerd).

Kerntaak 2 LLB Werkproces 2.1

Stuurt eigen loopbaan

Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven Activiteiten/prestatie-indicator Benodigde of te ontwikkelen vakkennis en vaardigheden

In te zetten of te ontwikkelen competentie  Relatie bouwen en netwerken

 Kennis van methoden en technieken voor het aangaan, onderhouden en benutten van netwerkrelaties  Beheersen van technieken voor de confrontatie van eigen opvattingen met die van anderen

 Overlegt met anderen over het eigen zelfbeeld, om een beter inzicht te krijgen in de eigen kwaliteiten en motieven.  Informeert bij anderen naar noodzakelijke kwaliteiten en motieven voor werk, zodat de deelnemer zijn zelfbeeld beter kan koppelen aan de eigen loopbaan.

- 53 -