ALLES voor de onderbouw

MET OUDERS IN GESPREK

TRAINING IN OUDERBETROKKENHEID

EEN ECHTE OPSTEKER!

TIP

TWEERICHTINGSVERKEER

E LEARNINGMODULE OUDERBETROKKENHEID

OP NATUURLIJKE WIJZE DE TIJD BEWAKEN O

TIP VERGROTEN BETROKKENHEID BIJ 10 MINUTEN GESPREK

TIP VOOR HET UITWISSELEN VAN COMPLIMENTEN

01

02

Goed communiceren met ouders is niet altijd even gemakkelijk. Elke ouder vraagt om een persoonlijke benadering en aanpak. Via Heutink academie kunt u een e-learningmodule Ouderbetrokkenheid volgen. Deze module gaat in op het belang van betrokken ouders en geeft handige tips en tools om betrokken- heid en een effectieve communicatie te stimuleren. Meer informatie vindt u op www.heutink.nl.

Bij oudergesprekken zoals 10-minuten gesprekken zijn leerkrachten in veel gevallen de gespreksleiders en nemen ouders een luisterende houding aan. Om ouders te stimuleren voorafgaand aan het gesprek zelf ook over gespreks- onderwerpen na te denken, kun je hen een week voor het gesprek een formu- lier met een aantal vragen geven. Zo kunnen de ouders eerst zelf vertellen over hun kind. Download een voorbeeldformulier op heutink.nl/onderbouw .

De term Opsteker komt uit de Vreedzame school en houdt in: iets positiefs over elkaar zeggen. Niet alleen de leerkrachten en kinderen onderling kunnen Opstekers uitdelen, ook de ouders kunnen hierbij betrokken worden. Zo kunt u de kinderen op een speciaal Opsteker formulier laten tekenen of schrijven waarom ze hun vader of moeder zo lief vinden. Wat doen ze waardoor je ze zo lief vindt? Vervolgens krijgen ze dit formulier mee naar huis en kan de ouders het aanvullen met complimenten over zijn of haar kind. Succes gegarandeerd! Ouders en kinderen vinden het leuk om te lezen en om te krijgen.

Een grote zandloper op tafel geeft houvast om de tijd op een natuurlijke manier in de gaten te houden tijdens het gesprek.

106.118

OMGEKEERDE OUDERGESPREKKEN

van de juf TIP

WIST U DATJE

VARIATIE OP DE TRADITIONELE GESPREKSVORM

03

De kinderen meer betrekken bij de oudergesprekken? • Laat de ouders na het gesprek een persoonlijk boodschap voor hun kind inspreken op de tablet. • In plaats van een briefje van de leerkracht, kunnen de ouders ook door een zelf geknutseld kaartje van hun kind uitgenodigd worden voor een gesprek. Het CPS heeft een lijst met 10 criteria opgesteld voor ouder- betrokkenheid. Wanneer een school aan deze criteria voldoet, wordt het certificaat “ouderbetrokkenheid 3.0” uitgereikt. L I

Traditioneel worden gesprekken op school gevoerd vanuit de informatie van school. Deze wordt tijdens een gesprek aangevuld met de informatie van thuis. Bij een “omgekeerd” oudergesprek staat de informatie van de ouder centraal, aangevuld met de informatie vanuit school. Ouders kunnen aan leerkrachten uitleggen hoe zij hun kind zien. Ouders en leerkracht wisselen kennis uit over het kind wat het welbevinden van het kind kan vergroten.

INFORMATIEZUIL MET TOUCHSCREEN

Een presentatiezuil met touchscreen bij de ingang van de school kan dienen als digitale ideeënbus en voor het delen van informatie met ouders. Maar denk ook eens aan het houden van een korte online enquête, het tonen van foto’s van werkjes die de kinderen gemaakt hebben of het afspelen van een presentatie over de school. Of maak eens een filmpje van de weeksluiting: leuk voor de ouders die er niet bij konden zijn.

138

139

ONLINE DE ONTWIKKELING VOLGEN

MIJN OMGEVING ONLINE OOK GESCHIKT VOOR OUDERS M

04

5 TIPS OUDERGESPREK

MOO (Mijn Omgeving Online), het startportaal voor het onderwijs, biedt de mogelijkheid om ouders de ontwikkelingen van hun kind online te laten volgen: • De leerkracht kan inzage geven in de leeractiviteiten van het kind, bijvoorbeeld een werkstuk waar de leerling trots op is. Via de ’Dit ben ik pagina’ kunnen ouders op de hoogte blijven van de schoolactiviteiten. • Ouders kunnen de digitale schoolagenda raadplegen.

TIPS VOOR EEN GOED OUDERGESPREK

1. Open het gesprek met een positieve uitspraak over het kind. 2. Voorkom dat u bij kritische ouders direct in de verdediging gaat. 3. Maak samen duidelijke afspraken en schrijf deze op. Evalueer deze afspraken. 4. Luister goed naar de ouder. 5. Houd de tijd in de gaten. Eigenlijk tijd te kort? Maak direct een nieuwe afspraak. O V M H

“Ouders beoordelen de (nieuwe) omgeving van hun kind niet alleen op basis van inhoud, maar ook op gevoel. Wanneer de directiekamer de visie van de school uitstraalt, versterkt dit de ervaring bij ouders. Een goede eerste indruk maak je maar één keer!” (Twan van de Wouw, directeur Kids-F)

Kijk op www.heutink.nl voor een demo.