ALLES voor de onderbouw

GEZELLIGE DRUKTE IN DE CENTRALE HAL

Johan van Ballekom, specialist projectinrichting kinderopvang en primair onderwijs.

BESTAAT ER EEN PERFECTE INRICHTING VOOR EEN KLEUTERGROEP? Nee, zeker niet. De onderbouwinrichting wordt grotendeels bepaald door factoren als groepsgrootte en de ruimte die beschikbaar is. Maar het allerbelangrijkste punt is dat elke school in principe een andere visie op onderwijs hanteert en daar moet de inrichting bij aansluiten. Dat is altijd mijn uitgangspunt bij een inrichtingsadvies. KUN JE EEN VOORBEELD GEVEN? Ja. Als inrichtingsspecialist ga ik met de school in gesprek over bijvoorbeeld hun visie op zelfstandigheidsbevordering van kinderen. Durf je kinderen los te laten om ze zelfstandig op een leerplein met een spel aan de slag te laten gaan? De school creëert hiermee een coachingsetting, dat moet wel bij de visie passen. Als dat zo is dan kun je bijvoorbeeld meubilair als een schildersatelier, zandwatertafel of de bouwhoek in het leerplein plaatsen. Niet alleen kunnen meerdere kleutergroepen er dan gebruik van maken, maar ook hogere groepen kunnen er dan op terugvallen. Het leerplein speelt dan ook een belangrijke rol in de doorgaande lijn van groep 2 naar 3. w Waarom is inrichting van je ruimte voor de onderbouw eigenlijk zo belangrijk? Simpelweg omdat in de onderbouw de basis wordt gelegd voor de rest van de school- loopbaan van het kind. En aangezien jonge kinderen zeer gevoelig zijn voor hun omgeving is de inrichting van speel-, leer- en werkplekken belangrijk. HET INRICHTEN VAN DE ONDERBOUW INTERVIEW MET EEN INRICHTINGSSPECIALIST

MEER RUIMTE BETEKENT MEER RUST. DAAROVER GESPROKEN, MOET EEN ONDERBOUWLOKAAL RUST UITSTRALEN OF MOET DE CREATIVITEIT GEPRIKKELD WORDEN? In de onderbouw moet je proberen om juist prikkels weg te halen om rust en overzicht te krijgen. Dat is heel belangrijk voor jonge kinderen. Een simpel, maar treffend voorbeeld kan zijn om rustige kleuren te kiezen. Primaire kleuren zijn misschien wel vrolijk, maar ook hard en schreeuwerig. Ik daag een school wel eens uit om een inrichting in grijstinten uit te voeren. Moet je eens kijken hoe goed dat uitpakt! Een andere tip: maak van je klas geen magazijn. Het klinkt zo simpel, maar zet je klaslokaal niet vol met materialen. Rust in de klas creëer je door een combinatie van verschillende soorten kasten: • In een gesloten kast, de zogenaamde ’opbergkast’ berg je je materiaal op dat je niet dagelijks nodig hebt en waarvan je niet wilt dat kinderen het uit zichzelf pakken. Dit zorgt voor orde. • Met open kasten, de zogenaamde ’kieskasten’, zorg je dat materialen juist zichtbaar zijn zodat kinderen zich uitgenodigd voelen om materiaal uit te zoeken. • Een kofferkast is flexibel en kun je ook als scheidingkast gebruiken om rust te creëren. • En dan heb je nog maatwerkkasten, die zorgen er voor dat loze ruimtes zo efficiënt mogelijk benut worden.

22

23

HEB JE NOG TIPS VOOR SCHOLEN BIJ HET INRICHTEN VAN HUN ONDERBOUWRUIMTE?

Mijn tip is om een techniektafeltje in te richten op je leerplein. Zo’n werktafeltje past helemaal bij deze tijd en kan naast het zagen timmeren uitstekend gebruikt worden om het passen, meten en tellen te ontwikkelen.

Een ander voordeel is natuurlijk dat je meer ruimte creëert in je klas. Bewegingsruimte in de klas is belangrijk, zeker bij de jongste kleuters die het moeten hebben van grootmotorische handelingen.