CZW20120042

Competentie E: Samenwerken en overleggen

Werkprocessen:

1.2 Stelt een activiteitenprogramma op (BP 1.3, BP 2.3, Proeve fase 2) Componenten: anderen raadplegen en betrekken Eindgedrag:

Je vraagt de mening en ideeën van kinderen en stimuleert hen om input te leveren voor het activiteitenprogramma, zodat het programma tegemoet komt aan hun wensen en behoeften.

1.3 Maakt een plan van aanpak (BP 1.4, BP 2.2, Proeve fase 2, Assessmentgesprek fase 2) Componenten: afstemmen Eindgedrag:

Je bespreekt de inhoud van het plan van aanpak en de consequenties ervan met het kind en de ouders/ vervangende opvoeders, zodat zij weten wat ze kunnen verwachten als je het plan van aanpak gaat uitvoeren.

2.1 Biedt het kind/de jongere opvang (BP 1.3, BP 2.3, Proeve fase 2, Verantwoordingsverslag fase 2, BP 3.3, Proeve fase 3) Componenten: proactief informeren Eindgedrag: Je informeert de ouders/vervangende opvoeders over de ontwikkeling van hun kinderen. Je deelt met hen kennis en ervaring en inzichten met betrekking tot de opvoeding van het kind, zodat ze steeds op de hoogte zijn van de gang van zaken in de opvang en de ontwikkeling van hun kind en bij opvoedingsvraagstukken kunnen profiteren van de kennis en ervaring die jij met hen deelt. 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen (BP 1.4, BP 2.2, Proeve fase 2, BP 3.1, BP 3.2, Proeve fase 3, Assessmentgesprek fase 3) Componenten: afstemmen, anderen raadplegen en betrekken Eindgedrag: Je overlegt bij de uitvoering van de opvang en begeleiding tijdig en regelmatig met collega’s. Je raadpleegt anderen indien nodig. Je weet wat de consequenties zijn van jouw eigen acties. Je stelt je zo op dat de samenwerking in het team soepel verloopt, zodat de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt.

Kennis. Je kent

Vaardigheden. Je kunt

Houding. Je bent

• • de specifieke kenmerken van het werkveld • • de specifieke kenmerken van de doelgroepen • • de bevoegdheden en verantwoordelijkheden van de functie pedagogisch medewerker 3 kinderopvang • • de regels van feedback geven en ontvangen • • communicatietechnieken • • het plan van aanpak van het kind/de jongere • • de eisen van een plan van aanpak • • de principes van samenwerken

• • samenwerken binnen een team • • werkrelaties aangaan • • afspraken maken en je er aan houden • • een gesprek voeren • • actief luisteren • • een plan van aanpak opstellen • • een plan van aanpak uitvoeren • • een kind/de jongere begeleiden met de doelstellingen vanuit het plan van aanpak • • een zinvolle bijdrage leveren aan een evaluatie • • feedback ontvangen en op constructieve wijze geven • • kenbaar maken wat je kwaliteiten, grenzen en valkuilen zijn

• • respectvol • • belangstellend • • empathisch • • flexibel • • weerbaar • • gericht op feedback • • aanspreekbaar op je gedrag • • betrouwbaar • • klantvriendelijk • • reflectief • • creatief

• • ...................

9

COMPETENTIEWIJZER