K0226 DEMO Inspelen op innovaties

Deze interactieve publicatie is gemaakt met gebruik van FlippingBook - een online streamingdienst voor PDF's. Je hoeft niets te downloaden of ergens op te wachten. Open het document en begin direct te lezen!

Projectwijzer 1

Niveau 4 Crebo: K0226 Cohort: 2016-2017

1

Projectwijzer 1 K0226- Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 / [ondertitel] Inkijkexemplaar

Artikelnummer: 188974B

Colofon

2

© 2017 Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inkijkexemplaar

Inhoudsopgave

1 Inleiding .................................................................................... 4

2 Oriënteren ................................................................................ 6

3 Plannen en voorbereiden ................................................. 8

4 Uitvoeren en controleren .............................................. 10

5 Evaluatie ................................................................................. 12

6 Extra informatie en hulpdocumenten ................................................................ 14

3

7 Bijlagen ................................................................................... 16

Bijlage 1 Opdracht 1 Innovatie spel ........................ 17 Bijlage 2 Opdracht 2 Mindmap ................................. 18 Bijlage 3 Opdracht 3 Film zoeken en maken ............................................................ 21 Bijlage 4 Opdracht 4 Functiebeschrijving ............. 22 Bijlage 5 Opdracht 5 Informatie verzamelen ................................................... 23 Bijlage 6 Opdracht 6 Sensoring en Big Data ................................................................ 24 Bijlage 7 Opdracht 7 Voorbereiding afsluiting ........................................................ 25 Bijlage 8 Opdracht 8 Planning .................................. 26 Bijlage 9 Opdracht 9 Vaktijdschriften ..................... 27 Bijlage 10 Opdracht 10 Scholing ............................... 28 Bijlage 11 Opdracht 11 Inventarisatie ...................... 29 Bijlage 12 Opdracht 12 Collage maken ................... 30 Bijlage 13 Opdracht 13 Inhoudelijk project ............................................................ 31

Bijlage 14 Beoordelingsformulier ............................... 34 Bijlage 15 Bronnen ......................................................... 36 Inkijkexemplaar

Inleiding

1

Informatie voor de docent

Geachte collega , Voor u ligt de projectwijzer 'Inspelen op innovatie'. Het geeft u en de studenten een handvat om met het keuzedeel aan de slag te gaan. Het bestaat uit twee delen: een generiek deel en een inhoudelijk project. Het generieke deel is zo geschreven dat het te gebruiken is voor alle opleidingen. Het is bestaat uit vier fasen met daarbij behorende opdrachten. Al deze opdrachten zijn bedoeld om de 'softskills' zoals genoemd in het keuzedeel te oefenen/leren kennen. Lees vooraf ook de docentenhandleiding. Deze kunt u gebruiken als handleiding voor het voorbereiden van het keuzedeel, alle opdrachten, het inhoudelijk project en de bijbehorende lessen. 4 fasen  Deze projectwijzer bestaat uit vier fasen. Meer hierover vindt u in de docentenhandleiding. Inhoudelijk project  In de fase 'Uitvoeren en controleren' vindt u het inhoudelijk project (opdracht 13). Dit project is opleidingsspecifiek. Wilt u het keuzedeel helemaal geschikt maken voor uw opleiding, dan dient het inhoudelijk project te worden vervangen door (of gewijzigd in) een inhoudelijk project voor uw opleiding.  Werkplek In veel opdrachten wordt gesproken over de werkplek van de student. Dat kan gaan over een toekomstige of actuele (BPV- of BBL-) werkplek. Het gaat altijd over de werkplek waar de student voor wordt opgeleid. Leg dit bij de start van het keuzedeel uit aan de student.  Portfolio Alle gemaakt opdrachten moeten worden bewaard door de student in zijn portfolio (op papier of digitaal). Dit portfolio bevat dan alle resultaten van zijn werkzaamheden en kan bij het examen gebruikt worden als bronmateriaal. In opdracht 7 wordt hier verder op ingegaan. Examen Het keuzedeel wordt afgesloten met een examen. U kunt daarbij kiezen uit drie examenvormen: een examengesprek, verantwoordingsverslag of een presentatie. Tijdens het examen zal de student moeten aantonen dat hij beschikt over de juiste kennis en vaardigheden zoals deze in het

4

keuzedeel zijn beschreven. Het examen leidt tot een beoordeling die bepaalt of de student dit keuzedeel heeft Inkijkexemplaar

Beste student,  Voor je ligt de projectwijzer 'Inspelen op innovatie'. Deze projectwijzer is een uitwerking van het keuzedeel 'Inspelen op innovatie geschikt voor niveau 4'. Innoveren is erg belangrijk in het bedrijfsleven. Als werknemer is het belangrijk om steeds op de hoogte te blijven van nieuwe technologieën en technieken. Zo blijf je ook waardevol voor je werkgever. Opbouw projectwijzer De projectwijzer is bestaat uit vier fases. Elke fase bevat één of meerdere opdrachten. De opdrachten laten je kennis maken en nadenken over alle aspecten die te maken hebben met innovatie. Belangrijke vragen daarbij zijn: 'Wat is innovatie?', 'Wat betekent innovatie voor jou als werknemer?' en 'Hoe kun je ervoor zorgen dat je op de hoogte blijft van innovatie in jouw branche?'. Doel van het keuzedeel is dat jij straks op de hoogte bent van innovaties rondom je werkplek en het bedrijf waar je werkt en wat dat voor jou persoonlijk betekent. Werkplek  In veel opdrachten gaat het over je functioneren op je werkplek. Het gaat dan altijd over de functie waarvoor jij wordt opgeleid en de werkplek waar je later aan de slag gaat of nu al aan het werk bent (BPV of BBL). Examen Elk keuzedeel wordt afgerond met een examen. Bij het behalen van het examen wordt dit vermeld op je diploma. Voor je examen maak je een portfolio waarin je het resultaat van alle gemaakte opdrachten bewaart. Tijdens een examen laat je zien dat jij beschikt over kennis en vaardigheden met betrekking tot innovatie. Het resultaat van het examen bepaalt of je geslaagd bent of niet. 

5

Projectwijzer 1 K0226- Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 / [ondertitel] Inkijkexemplaar

Oriënteren

2

Informatie voor de docent

In het kort

In deze fase gaat de student zich oriënteren op dit keuzedeel. De student zal zich in deze fase allerlei facetten die betrekking hebben op innovatie eigen moeten maken. Centrale vragen daarbij zijn 'Wat is innovatie?' en 'Wat voor rol speelt innovatie in mijn werkomgeving?'. Omdat dit geen gemakkelijke vragen zijn, is de oriëntatiefase in dit keuzedeel behoorlijk uitgebreid. Daarbij gaat het naast innovatie ook over het ontwikkelen van een aantal softskills waarbij de student leert na te denken over onderwerpen als het bijhouden van ontwikkelingen en trends, scholingsmogelijkheden en persoonlijke ontwikkeling.  De student zal daartoe een flink aantal opdrachten zelfstandig moeten uitvoeren. U als begeleider introduceert en begeleidt, daar waar nodig, de verschillende opdrachten. Tot slot beoordeelt u de ingeleverde opdrachten. De student moet zijn beoordeelde opdrachten bewaren in zijn portfolio. Om het keuzedeel succesvol te laten verlopen, is het noodzakelijk om tijdens de wekelijkse les de opdracht(en) die gemaakt moet(en) worden kort te behandelen. Het lesschema bij dit keuzedeel vindt u in het laatste hoofdstuk. Doel van de fase is kennismaking met het begrip innovatie, het belang van innovatie voor henzelf en het bedrijf.  Opdracht 6 is de meest ingewikkelde opdracht in deze fase. Hij is bedoeld om studenten kennis te laten maken met sensoring en big data in hun vakgebied. Deze innovatieve begrippen komen tegenwoordig in alle sectoren voor. Alleen gaat men er heel verschillend mee om. U heeft keuze uit twee typen opdrachten (algemeen en technisch). Deze staan in de docentenhandleiding (bijlage 8) inclusief een uitgebreide beschrijving. Bent u van mening dat dit niet past in uw curriculum, dan kunt u er natuurlijk voor kiezen deze opdracht in zijn geheel achterwege te laten. U kunt zonder problemen verder gaan met opdracht 7. Opdracht 6

Kennismaking met innovatie

Oriëntatie op innovatie binnen zijn werkterrein Leren nadenken over persoonlijke ontwikkeling Maak de opdrachten in bijlage 1 t/m 6

6

Bronnen

Opdracht 1 Innovatie spel 

Opdracht 2 Mindmap 

Opdracht 3 Film zoeken en maken  Opdracht 4 Functiebeschrijving  Opdracht 5 Informatie verzamelen  Opdracht 6 Sensoring en Big Data 

Inkijkexemplaar

Dit keuzedeel gaat over innoveren. Nu wordt de term veel gebruikt in het bedrijsleven. Maar wat is dat eigenlijk: innoveren? En hoe blijf jij op de hoogte van innovaties in je werkomgeving? Hoe zorg je ervoor dat je waardevol blijft voor je werkgever? Met dat soort vragen ga je in deze fase aan de slag.  Je gaat een zestal opdrachten maken. Deze opdrachten maak je soms individueel, soms in een groep en soms klassikaal. Ze hebben altijd te maken met innoveren. In het laatste hoofdstuk vind je de bijlages 1 tot en met 7 die je mag gebruiken bij het maken van de opdrachten. Zodra de eerste 6 opdrachten klaar zijn, zal je docent je opdracht 7 uitleggen. Deze opdracht gaat over de eindpresentatie van het keuzedeel. Deze eindpresentatie zul je voor een deel zelf moeten organiseren. Daarom is het verstandig er op tijd mee te beginnen.  Als de opdrachten 1 tot en met 6 zijn afgerond ben je klaar met de oriëntatiefase. Je weet nu wat innovatie is en wat innovatie voor jou betekent. Nu kun je doorgaan naar de fase 'Plannen en voorbereiden'. Eindpresentatie

In het kort

Kennismaking met innovatie

Oriëntatie op innovatie binnen jouw werkterrein Leren nadenken over je persoonlijke ontwikkeling

Maak de opdrachten 1 t/m 6

Bronnen

7

Opdracht 1 Innovatie spel 

Opdracht 2 Mindmap 

Opdracht 3 Film zoeken en maken 

Opdracht 4 Functiebeschrijving 

Opdracht 5 Informatie verzamelen 

Opdracht 6 Sensoring en Big Data 

Projectwijzer 1 K0226- Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4 / [ondertitel] Inkijkexemplaar

Examinator: 

Organisatie: 

Kwalificatiedossier (KD): K0226 Inspelen op

Datum uitgifte KD: 10-11-2015 

innovaties geschikt voor niveau 4 

Crebonummer KD: K0226 

Cohort: 

Niveau: 4 

Afnameperiode: 

Exameneenheid: Inspelen op innovatie 

K0226 Inspelen op innovaties geschikt voor nivea Versie voor de examinator/organisatie

Inkijkexemplaar

Colofon

Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs in samenwerking met het Nova College.

Inkijkexemplaar

pag 2 van 32

Inhoudsopgave

Informatie voor de examinator en de organisatie ...............................................................................4

Inleiding op het examen .....................................................................................................................5

Voorbereiding op het examen ............................................................................................................6

Uitvoering van het examen.................................................................................................................7

B1-K1-W1 ..........................................................................................................................................8

Bijlagen.............................................................................................................................................12

Bijlage 1

Instructie examenkandidaat .................................................................................. 12

Bijlage 2

Uitleg beoordelingssystematiek ............................................................................. 15

Bijlage 3

Controlelijst bewijsstukken .......................................................................................... 17

Bijlage 4

Uitgangspunten examinering keuzedelen ............................................................. 18

Bijlage 5

Instructie Examinator ............................................................................................. 19

Bijlage 6

Examenplan .......................................................................................................... 20

Bijlage 7

Examenmatrijs ....................................................................................................... 23

Bijlage 8

Handreiking bij de examenvormen ........................................................................ 24

Bijlage 9

Omzettingstabel van punten naar cijfers ............................................................... 30

Bijlage 10

Beoordeling per kerntaak ............................................................................................ 31

Bijlage 11

Digitale bijlagen ........................................................................................................... 32

Inkijkexemplaar

pag 3 van 32

Niveau: 4

Cohort:

Studentnummer:

Examenkandidaat:

Informatie voor de examinator en de organisatie

Beste examinator, Nadat de student het formatieve deel van het keuzedeel heeft afgerond en het portfolio is goedgekeurd kan hij/zij deelnemen aan het examen.  In deze versie voor de examinator/organisatie is een kopie opgenomen van het examen zoals de examenkandidaat deze ontvangt. Tevens treft u specifieke en onderliggende informatie aan die u en uw organisatie nodig heeft ter voorbereiding op het examen en bij de uitvoering en de afsluiting ervan. Ook is informatie opgenomen om tot een correcte beoordeling te komen.  Het is van groot belang dat u, voorafgaand aan de start van de examens, de volgende informatie leest:

In het kort Algemene informatie examen Bijlagen Uitgangspunten examinering keuzedelen  Instructie Examinator  Examenplan  Examenmatrijs  Handreiking bij de examenvormen 

Uitgangspunten examinering

● ● ● ● ●

Instructie examinator

Afsluitplan

Examenplan Examenmatrijs

Deze documenten vindt u in de bijlagen.

Dit examen kunt u afsluiten met een examengesprek, verantwoordingsverslag of presentatie. U bent vrij in de keuze van de examenvorm. Wel is het doel van de verschillende examenvormen hetzelfde: het achterhalen of de examenkandidaat voldoet aan de eisen van het keuzedeel. Informeer de examenkandidaten voorafgaand aan het examen over de gekozen examenvorm. Verder adviseren wij u kennis te nemen van het digitale hulpmiddel om examencondities te controleren en de begrippenlijst Examinering zoals het Steunpunt Examinering MBO deze hanteert. Raadpleeg de links op de volgende internetpagina: http://www.consortiumbo.nl/examenlinks/. Bijlagen De uitgangspunten examinering vindt u in de bijlagen.

Uitgangspunten examinering

● ● ● ● ●

Instructie examinator

Examenplan Examenmatrijs Handreiking bij de examenvormen Inkijkexemplaar

pag 4 van 32

Niveau: 4

Cohort:

Studentnummer:

Examenkandidaat:

Inleiding op het examen

Beste examenkandidaat, Voor je ligt het examen 'Inspelen op innovatie geschikt voor niveau 4'. Hiermee kun je, als je aan de gestelde eisen voldoet, het keuzedeel afronden. Het examen bestaat uit een examengesprek, verantwoordingsverslag of presentatie. De school informeert je over de juiste examenvorm. De beoordeling die je krijgt is definitief. Mocht je het examen niet behalen, dan informeert de school je over de herkansingsmogelijkheden. Bij dit examen vind je de volgende bijlagen: ● Instructie examenkandidaat: deze moet je vooraf goed doorlezen. ● Uitleg beoordelingssystematiek: hier lees je wat een beoordeling betekent. ● Beoordeling per kerntaak: dit is een verzamellijst van beoordelingen van alle werkprocessen. Dit levert een eindbeoordeling per kerntaak op. ● Omzettingstabel van punten naar cijfers: met behulp van deze tabel kun je zien wat voor cijfer je hebt behaald.

In het kort Inleiding op het examen Bijlagen Instructie examenkandidaat  Uitleg beoordelingssystematiek  Omzettingstabel van punten naar cijfers 

Inkijkexemplaar

pag 5 van 32

Niveau: 4

Cohort:

Studentnummer:

Examenkandidaat:

Voorbereiding op het examen

Beste examenkandidaat,

In het kort Neem het examen goed door Vul het afsluitplan in Bijlagen Afsluitplan 

Om dit examen te kunnen uitvoeren heb je een examenopdracht nodig. Deze staat in dit examen. Bij de examenopdracht hoort een afsluitplan. Hierin staat voor jou belangrijke informatie over de uitvoering van het examen. Het plan vind je in de digitale bijlagen. Het afsluitplan is gedeeltelijk al ingevuld. Vul samen met je begeleider de lege velden in.

Is alles ingevuld, dan kun je met de uitvoering van het examen beginnen.

Bijlagen

Afsluitplan 

Inkijkexemplaar

pag 6 van 32

Niveau: 4

Cohort:

Studentnummer:

Examenkandidaat:

Uitvoering van het examen

Beste examenkandidaat, Samen met je begeleider heb je je goed voorbereid.

In het kort Start van het examen

Je weet waaruit het examen bestaat. De examenvorm is afgesproken.

● ●

● Er is een afsluitplan inclusief examenplanning met tijd en plaats.

Je kunt nu starten met de uitvoering van het examen. Je leest de examenopdracht goed ter voorbereiding op het examen. Op de volgende pagina staan de examenopdracht en de beoordeling van het keuzedeel. Veel succes met de uitvoering van dit examen.

Inkijkexemplaar

pag 7 van 32

Niveau: 4

Cohort:

Studentnummer:

Examenkandidaat:

Keuzedeel

Reflecteert op het eigen beroepsmatig handelen in het kader van innovatie

Opdracht

Je hebt de afgelopen periode kennis gemaakt met de ontwikkelingen en innovaties in je vakgebied. In jouw portfolio heb je de resultaten vastgelegd van de werkzaamheden: ● Je bent ben je op zoek gegaan naar relevante vaktijdschriften en vakbeurzen.  ● Je hebt collega’s en mensen die werkzaam zijn in de branche gevraagd om informatie over actuele ontwikkelingen. ● Je hebt onderzocht welke innovaties jouw werk in de nabije toekomst zullen beïnvloeden. Daarbij heb je gedacht aan ontwikkelingen op verschillende terreinen zoals medisch, technisch, maatschappelijk en commercieel. ● Je hebt ook goed gekeken wat die innovaties voor jouw werk en bedrijf betekenen. ● Je hebt onderzocht welke (bij)scholingsmogelijkheden er zijn om je verder te ontwikkelen in jouw vakgebied. ● Je hebt vervolgens een selectie gemaakt uit het aanbod van scholing en/of andere activiteiten waarmee jij jezelf verder kunt ontwikkelen als vakman/vakvrouw.

Tijdens het examen verantwoord je hoe je aan dit keuzedeel hebt gewerkt.

Je kunt uitleggen wat je hebt geleerd.

● Je kunt de kansen en bedreigingen als gevolg van innovaties benoemen. ● Je kunt uitleggen hoe je verzamelde informatie en ideeën kunt delen met vakgenoten. ● Je kunt uitleggen hoe je relevante scholing, beurzen en vakbladen uit het totale aanbod selecteert. ● Je kunt je eigen ontwikkelpunten benoemen. Je school bepaalt in welke vorm het examen plaatsvindt. Dit kan een examengesprek, verantwoordingsverslag of presentatie zijn.

Resultaat

De beginnend beroepsbeoefenaar heeft goed in beeld wat er van hem verwacht wordt. Hij heeft een compleet beeld van de veranderingen/innovaties in de branche en onderneemt de benodigde acties, zowel m.b.t. de eigen ontwikkeling als de bedrijfsvoering.

Beoordelings- vorm

Bewijsstukken ● Volledig ingevuld en ondertekend beoordelingsformulier (Examinator) Inkijkexemplaar

pag 8 van 32

paraaf

Examen Inspelen op innovaties geschikt voor niveau 4K0226 niveau 4

Made with FlippingBook - Online magazine maker