Satzwerkstatt Anleitung Primarstufe

P R I MAR S T U F E SATZWERKSTATT

In der SATZWERKSTATT wird die Lernentwicklung innerhalb jedes einzelnen Lernbereiches neu aufgebaut, und zwar vom Sprachgespür über das Rechtschreibgespür zum Grammatikwissen bis hin zur Korrekturkompetenz . Die jeweils abschließende Korrekturkompetenz umfasst also alle Kompe- tenzen eines Lernbereiches der SATZWERKSTATT . Anhand der Übun- gen zur Textkorrektur lässt sich daher herausfinden, ob eine Schülerin bzw. ein Schüler einen Lernbereich beherrscht. Zur Planung einer individuellen Förderung stehen somit jeder Leh- rerin und jedem Lehrer drei sich gegenseitig ergänzende Quellen zur Verfügung: l die Alltagssprache einer Schülerin/eines Schülers (Sprachgespür), l die von einer Schülerin/einemSchüler selbst verfassten Texte (Rechtschreib­ gespür), l die Übungen zur Textkorrektur (implizites Rechtschreibwissen). Die Schüler(innen) sollten aber nur jene Bereiche bearbeiten, die ihnen bei ihrer Kompetenzentwicklung weiterhelfen können. Die Materialien der SATZWERKSTATT sind als Auswahlmaterialien zur individu- ellen Förderung gedacht.

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Korrekturkompetenz und Lernstandsanalyse

Wichtig: Die Schülerinnen und Schüler sollen keine Übungen durchfüh- ren, die sie nicht brauchen!

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